當(dāng)一個個青年重新聚集在不無破敗的校園,，饑渴地汲取著知識時；當(dāng)這個國家能夠給每一個喜歡讀書的人一張安穩(wěn)的書桌時,，人們知道,，從那一刻起，生活開始不一樣了,。

又到高考季,，全國數(shù)百萬考生都在有序備考。

而在40年前,，1977年9月,，全國高校招生工作會議召開，會議決定立即恢復(fù)停止了10年之久的高考,，“以統(tǒng)一考試,、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)”。12月,，得知消息不久,、沒有復(fù)習(xí)幾天的考生便興奮又忙亂地走進考場。

盡管一切都顯得那么匆忙,，甚至不乏簡陋,，然而，那一年,，注定成為中國當(dāng)代教育發(fā)展史的重大轉(zhuǎn)折,，也是眾多受益學(xué)子心目中的“創(chuàng)世紀(jì)”。

這些年來,，很多親歷者都在細細地描述,，自己獲悉恢復(fù)高考后那種石破天驚的感覺。不管是后來成就大業(yè)的知名人士,，還是一直默默無聞從事平凡工作的普通人,，他們都由衷地感念偉大的時代。改變,，從高考堅冰的消融開始,；改變，從一個個生命個體的自由選擇開始,。

知識改變命運,。當(dāng)一個個青年從天南地北的農(nóng)田里伸直了腰，依稀看到遠方模糊的壯闊景象時,；當(dāng)一個個青年重新聚集在不無破敗的校園,，饑渴地汲取著知識時；當(dāng)這個國家能夠給每一個喜歡讀書的人一張安穩(wěn)的書桌時，人們知道,，從那一刻起,，生活開始不一樣了。

這個“不一樣”,，首先體現(xiàn)在教育機會的平等,、公平上。不必鉆營尋求“推薦”,，不必偷偷摸摸讀書,，高等教育成了底層民眾、有志青年實現(xiàn)社會流動的寬闊大道,。經(jīng)由這條道路,，每一個青年都可以改變?nèi)松暮较颍呦蜻h方的未知世界,，實現(xiàn)自我的拔擢與超越,。

“不一樣”還體現(xiàn)在社會活力被激發(fā)、被釋放,。有人在評論中國留學(xué)生先驅(qū)容閎時談道,，“中國本身擁有力量，可以在真正完全擺脫迷信的重?fù)?dān)和對過去的崇拜時,，迅速使自己新生,，把自己建設(shè)成為一個真正偉大的國家?！倍謴?fù)高考,，唯才是舉，恰如一聲春雷,，帶來春天般的希望。而正是因為匯聚了千百萬被堰塞,、被抑制的人的合力,，才會有后來波瀾壯闊的大開放、大發(fā)展,。

這個“不一樣”,，還體現(xiàn)在一個國家、一個社會如何看待知識和知識分子上,?；蛟S從那時開始，“知識的春天”才真正開啟,。人們欣喜地發(fā)現(xiàn),，知識獲得了從未有過的尊重，而有知識的人，愿意學(xué)知識的人有了更加廣闊的天地,。知識,，可以改變個人的命運，也同樣可以改變一個國家和民族的命運,。個人的奮斗,，與一個民族和國家的奮進，通過知識有了更加具體而清晰的關(guān)聯(lián),。

到如今,，高考走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的40年，在選拔了數(shù)不清的國之棟梁的同時,，高考也面臨著改變,。公眾曾擔(dān)憂的教育公平、區(qū)域不平衡,、學(xué)生負(fù)擔(dān)重,、招生腐敗、就業(yè)難等諸多問題,，亟待通過進一步的深化改革加以破解,。但無論如何，作為一種公平選才的手段,，高考的意義與價值仍毋庸置疑,，“知識改變命運”的主旋律，不會也不應(yīng)該有任何變化,。

今年的高考馬上又要啟帷,。千千萬萬莘莘學(xué)子又將走進考場。與40年前一樣,，這不僅僅意味著考生個人與家庭的命運轉(zhuǎn)折,，也在為一個國家的未來進行人才的奠基?！?社論