這是一所特殊的學(xué)校,，這是一群特殊的孩子,，這是一批特殊的考生……臨汾紅絲帶學(xué)校是目前國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校。今年,，該校高中班有16名學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè),，即將迎來他們?nèi)松拇罂肌呖迹_啟他們新的生活,?！凹t絲帶”學(xué)生首次參加高考，開創(chuàng)了我國首次為艾滋病毒感染者設(shè)立獨立高考考場的先河,，體現(xiàn)了全社會對這一特殊群體的關(guān)愛,，體現(xiàn)了社會文明的進(jìn)步。（6月1日 《山西晚報》）

一年一度的高考又將來臨,，國內(nèi)首個以艾滋病患者為考生的獨立考場,，承載著這些考生的憧憬即將到來。這無疑是社會對艾滋病患者參加高考的關(guān)注和包容,，為艾滋病患者邁入高校新生活打開了一扇門,，也驗證出社會對艾滋病患者參與高考包容程度和整個社會文明的成色。

對艾滋病的恐懼,、歧視或者抵制,，仍然廣泛存在。家人的歧視,、冷漠,，用人單位的排斥和公眾的躲閃，仍然給艾滋病患者留下難以抹去的陰影,。在以艾滋病者為學(xué)生的紅絲帶學(xué)校和社會各界的持續(xù)關(guān)注支持下,，艾滋病患者參加高考的權(quán)利終于得到了有效的回應(yīng)，盡管仍然有異于“非隔離”的正常高考考場,，但艾滋病患者能夠邁進(jìn)考場,，通過高考實現(xiàn)再教育甚至人生的華麗轉(zhuǎn)變，本就是社會接納、尊重后的一種進(jìn)步,。

有人認(rèn)為,，將艾滋病考生單獨設(shè)立高考考場，無異于將這些考生與正常健康的考生相區(qū)別,、相“隔離”,，也是對社會的一種公示，是對這類考生的歧視和排斥,。其實,，這種認(rèn)識偏頗有著一定的社會基礎(chǔ)，但是,，認(rèn)真看待獨立高考考場，確能看到艾滋病考生希望獲得進(jìn)入考場的權(quán)利得到落實,。正如幼兒學(xué)步,，雖踉踉蹌蹌，雖有不完美,，但這開啟的一步已經(jīng)非常堅實和難能可貴,。

任何政策或措施的推出，需要考慮各方的利益或者感受,。保證艾滋病患者參加高考,，也是各方利益博弈的結(jié)果。小步開始,，穩(wěn)健前行,，從設(shè)立獨立的高考考場，引起社會的進(jìn)一步關(guān)注,，經(jīng)過數(shù)年的宣傳引導(dǎo),，在社會上形成進(jìn)一步共識，逐步讓艾滋病患者能夠不受“隔離”地參加到普通的高考考場當(dāng)中,，這種過程,，其實需要社會對艾滋病的進(jìn)一步認(rèn)識，對艾滋病患者應(yīng)享受權(quán)利的進(jìn)一步認(rèn)識,，這需要一個爭取的過程,，也需要各方的理性心理認(rèn)知的樹立。

然而,，即便艾滋病患者能夠邁入高考考場,，他們也將面臨后續(xù)可能發(fā)生的隱性壁壘。正如一些艾滋病考生所擔(dān)心的那樣,，雖然能夠參加高考了,，但是否能夠成功邁入所心怡的高校，老師和同學(xué)們能否接納這些新同學(xué),，都是一個未知數(shù),，這也是艾滋病患者獨立高考考場設(shè)置后的考驗,。

從設(shè)立國際艾滋病日開始，從開展“關(guān)艾計劃”開始,，從成立各類關(guān)愛艾滋病志愿組織開始,，官方和民間對艾滋病正從一個個認(rèn)識誤區(qū)中走出。為艾滋病患者設(shè)立獨立考場,，當(dāng)然是關(guān)愛艾滋病患者,、尊重其享受繼續(xù)教育權(quán)力的體現(xiàn)，雖不完美,，但已經(jīng)在路上,。可以期待,，經(jīng)過各方的努力,，艾滋病患者能夠以普通考生的身份參加到高考中來，也能自信,、自強的身姿開始嶄新的高校生活,。