又到了孩子們最開心的節(jié)日——六一兒童節(jié),，可是卻是工作日,，爸媽都要上班?！叭绻謰屢材芊偶僭摱嗪冒,。　边@是孩子們的期盼,，當(dāng)然也是多數(shù)爸媽們的心愿,，但是，可以如愿嗎,？根據(jù)國務(wù)院相關(guān)規(guī)定，6月1日不滿14周歲的少年兒童放假1天,。31日,，有媽媽發(fā)帖向大家曬出了兒童節(jié)請假成功的好消息，并鼓勵媽媽們請假陪伴孩子好好過節(jié),。六一兒童節(jié),，家長該不該放假？這個討論已經(jīng)持續(xù)了好幾年,，并沒有得到落實,，還有必要再討論下去嗎？

兒童節(jié)家長要不要放假這個問題,，確實討論了很多年,，最終沒有達(dá)成共識，國家層面似乎也沒有要放假的意思,，但這不意味著這一問題就不值得再討論,。討論本身會引起社會對兒童如何過節(jié)的關(guān)注，而且,，目前給家長放兒童節(jié)假的時機不成熟,，但隨著社會的發(fā)展，認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,，未來完全有可能促成此事,。

多年來,，贊成給家長放兒童節(jié)假的網(wǎng)友，一直占很高比例,，兩年前,，就有網(wǎng)站調(diào)查顯示，有81.32%的網(wǎng)友表示“應(yīng)該放假”,，網(wǎng)友提出在“六一”兒童節(jié),，孩子們的父母也應(yīng)該放一天或半天假，讓親情得到呵護,，讓孩子的夢能圓,。但有關(guān)專家認(rèn)為，給家長放兒童節(jié)假,，可能會給企事業(yè)單位的管理,、運營帶來混亂，而且,，放一天假,，并不能就培養(yǎng)親子感情，改善親子關(guān)系——親子感情是需要平時培育的,。

從我國的現(xiàn)實看,，統(tǒng)一給家長放兒童節(jié)假，確實存在諸多問題,，比如,，外出打工的兒童家長，要不要放假,？放一天假,，他們能回去和孩子一起過節(jié)嗎？如果這些兒童的家長不放假,，那統(tǒng)一放假的規(guī)定,，不就變?yōu)橹挥猩俨糠殖鞘屑议L才享有的福利？相比給家長放兒童節(jié)假來說,，我國有更重要的關(guān)注兒童成長的事,，即消除我國留守兒童問題。

在目前,，由有條件的企事業(yè)單位自主決定給家長放兒童節(jié)假,，或者切實實施帶薪休假制度，由家長根據(jù)自己的情況自主選擇休假陪孩子,，是比統(tǒng)一放兒童節(jié)假更現(xiàn)實的舉措,。事實上，目前已有一些單位自主決定給員工放兒童節(jié)假，將其作為一項員工福利,，在網(wǎng)上,，就有一些家長“炫”本單位的這項福利；還有單位實施帶薪休假制度,，這些單位的員工,，可結(jié)合孩子的假日安排，包括兒童節(jié),、春假秋假等進行休假,。

單位自主給員工放假，毫無疑問得益于輿論對兒童節(jié)要不要給家長放假的討論,，因為通過討論,，即便在國家層面尚無法立法將兒童節(jié)作為兒童、家長一起放假的假日,，但越來越多的人會認(rèn)識到家長的陪伴,，對于孩子過一個愉快的兒童節(jié)的重要性，這也是對兒童權(quán)益的重視,。正是在近年來的討論中,，選擇給家長放兒童節(jié)假的單位增多。這也避免了統(tǒng)一要求放假給單位管理帶來沖擊,，存在操作難題,、爭議的問題。

而實施帶薪休假制度,，則是我國一直強調(diào)并著力推進的,。國家有關(guān)政策明確要求，要落實《職工帶薪年休假條例》,，鼓勵機關(guān)、團體,、企事業(yè)單位引導(dǎo)職工靈活安排全年休假時間,，完善針對民辦非企業(yè)單位、有雇工的個體工商戶等單位的職工的休假保障措施,。但是,，真正實施帶薪休假制度的單位還不是很多，這一制度的實施,，也需要各方面力量的“倒逼”促進,，過兒童節(jié)、給學(xué)生放春假,、秋假,，都呼吁要實施帶薪休假制度，因為如果沒有帶薪休假制度，父母無法調(diào)整時間陪伴孩子,，孩子放假,、過節(jié)，就不是感到快樂,，而是有諸多麻煩,。像過兒童節(jié)，如果幼兒園不組織活動,，有些家長就只能把孩子關(guān)在家里或帶到辦公室,；如果幼兒園組織親子活動，需要家長參加,，很多家長就因無法請假參加而令孩子很掃興,。至于學(xué)生放春假和秋假，這是國家《國民旅游休閑綱要》提到的重要內(nèi)容,，但是,，如果沒有帶薪休假制度的實施，這基本上屬于說說而已,，孩子放假去哪里,？去辦公室還是培訓(xùn)機構(gòu)？這樣的春假和秋假有意義嗎,？

所以,，討論兒童節(jié)要不要給家長放假的問題，并不過時,，也并非沒有意義,。這會引起社會對兒童權(quán)益的關(guān)注，也會促使社會各方面從自身的職責(zé)出發(fā),，給孩子成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。