近日，一段93歲高齡教授登臺講授律詩對聯(lián)的視頻,，在微博,、朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā),?！叭咧v臺,，只為傳承,。雖不能至,，心向往之,！”網(wǎng)友紛紛留言,，表達(dá)對老先生的敬意。這段視頻里的老教授,，就是西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤,。

1951年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，潘鼎坤便與講臺結(jié)緣,，一站就是60余載,，直至90歲高齡，依然在為大學(xué)生做“我愛微積分”等專題講座,。在他的講述中,，枯燥的數(shù)學(xué)原理變得生動(dòng)鮮活：他用“以豬尋豬”的故事，讓學(xué)生理解用已知條件求解未知的奧妙,，還會(huì)引用李煜的詞《虞美人·春花秋月何時(shí)了》解釋有限與無限的關(guān)系……

這一次,，潘教授沒有講自己的專業(yè)——高等數(shù)學(xué)，而是選擇“ 試講中文對聯(lián),、詩詞中的對稱美”,。“不能讓唐詩宋詞這樣的好東西在我們手里絕了,?！睆男∧钏桔印⑹煜ぴ娫~格律的他,，看到一些出版物上的詩詞時(shí),，常會(huì)皺起眉頭，“平仄都不對”,。

為了講好課,，潘教授認(rèn)真地準(zhǔn)備了好幾個(gè)月，講稿寫了厚厚一沓,。自嘲“班門弄斧”的他,，為自己找了一個(gè)強(qiáng)大“后盾”——《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關(guān)于詩詞格律的內(nèi)容進(jìn)行了“翻譯”,，用毛筆謄寫了絕句,、律詩平起式,、仄起式的寫法， 在可以不嚴(yán)格遵循平仄規(guī)律的地方都畫上了紅圈,。

“其實(shí),，數(shù)學(xué)與詩歌具有相似性?！痹谂硕た磥?，數(shù)學(xué)是表達(dá)自然規(guī)律的詩歌。數(shù)學(xué)表達(dá)自然規(guī)律,，詩歌表達(dá)人的意志情感,，“兩者都很抽象，但都表達(dá)得十分深刻,、準(zhǔn)確簡潔,，而且都強(qiáng)調(diào)對稱美”。

一身穿了多年的藏藍(lán)色中山裝,，一只隨身攜帶的放大鏡,，還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午，拄著拐杖的潘教授剛走進(jìn)能容納百余人的教室,，便迎來了熱烈掌聲,。近兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，他始終站在講臺上,，從自己的成長歷程講起,，帶著大家走近唐詩宋詞的“平平仄仄”，感受傳統(tǒng)文化的博大精深,。

他不用麥克風(fēng),，中間不休息，沒喝一口水,。四塊黑板擦了寫,、寫了又擦。記不清講稿內(nèi)容時(shí),，他拿起放大鏡仔細(xì)端詳,；沒有人主持開場，預(yù)定時(shí)間里,，他講完了全部內(nèi)容,。

講座結(jié)束，慕名前來的師生圍在了老教授身邊,。他們中,，有同樣兩鬢斑白的老教授，有坐校車從另一個(gè)校區(qū)趕來的青年學(xué)子,，還有已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友。“老師的課,，傳達(dá)著濃濃的師者情懷和對中華優(yōu)秀文化的熱愛,。”一名青年教師說,。

“我沒有心臟病,，也沒有高血壓，每月都領(lǐng)退休金,，不干點(diǎn)什么,，‘一把火’燒了挺可惜的?！币淮屋o導(dǎo)講座上,，潘鼎坤對學(xué)生說，“課堂是我一生最快樂,、最享受,，也是最留戀的地方。只要你們愿意聽,，我愿意一直講下去,。”（馬長蕊 趙阿鋒 孫海華）