有一次參加考試面談,，主管老師問：“在你的教育道路上,，誰對(duì)你影響最大,？”我脫口而出：“正值青春期的孩子們,！”面試?yán)蠋煵唤?，一再打量我,，我于是解釋道：“我從前一直像您現(xiàn)在這樣滿臉嚴(yán)肅,，不茍言笑,，但孩子們讓我學(xué)會(huì)了笑,，讓我重新體會(huì)到成長(zhǎng)的驚喜與快樂,。”話畢,，面試?yán)蠋熞残α似饋?。直到今天，如果真要說誰對(duì)我影響最大,，答案仍然是“青春期的孩子們”,。

教了16年的初中語文，做了13年的班主任,，一屆又一屆的學(xué)生們見證我從青年走到中年,。這些正值青春期的孩子們，不僅促使我思考,、理解教育,，而且讓我的心理年齡從25歲工作起永遠(yuǎn)停留在了青春期。

很多人認(rèn)為青春期的孩子是叛逆的,，我卻從他們身上汲取成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料,。青春期是人的第二次生命，獨(dú)立,、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、理智、激情,、理想,、能量等開始在孩子心里生根發(fā)芽，他們想著擺脫成人世界的束縛,，開始按照自己的想法大膽嘗試,，運(yùn)用自己的力量改變身邊的世界，可能在沖突中遭遇失敗,，可能在奮斗中獲得成功,。無論如何，孩子們的精神世界都會(huì)出現(xiàn)一些“膨脹”現(xiàn)象,，但是只要向上向真向善向美,，成長(zhǎng)的能量必然是不可阻止的。

我有幸教過這樣一個(gè)孩子,，他家境原本普通,，后又遭遇父親病故，經(jīng)濟(jì)壓力驟增,，被看成是需要關(guān)愛的人,。但他柔弱的身軀很堅(jiān)強(qiáng)，展示了陽光的心態(tài),、親和的力量,、進(jìn)取的精神。高考結(jié)束后,，他沒有選擇心儀的名牌院校,，而是到離家相對(duì)較近的一所大學(xué)讀書，因?yàn)檫€要照顧媽媽和弟弟,。生活雖然很多挫折,，他卻用堅(jiān)韌挑起了成長(zhǎng)的重?fù)?dān)。我也一直給學(xué)生講這個(gè)故事,，不添加催人淚下的“瓦斯”,，只呈現(xiàn)熱愛生活的“維生素”,，平凡的稻草也有強(qiáng)勁的力量,，青春同樣如此。

我還有幸教過這樣一個(gè)孩子,，他出身富豪之家,，但絲毫沒有嬌氣。父母忙于生意,，很少陪伴,，他并未因此而苦惱,，寄宿在學(xué)校，視老師為親人,，視同學(xué)為朋友,，學(xué)習(xí)生活有滋有味。有一回,，他趴在桌子上,，一副很難過的樣子，原來是父母的生意出狀況,，為他們擔(dān)心,。誰說青春期的孩子總給家長(zhǎng)添亂，他們也會(huì)為父母解憂去愁,。如今,，他參與到父母事業(yè)中，而且做得更大更強(qiáng),，絲毫不讓人意外,，因?yàn)榍啻浩诶镆呀?jīng)看到了未來的樣子。

從孩子們的青春路過,，也是從自己的生命歷程中路過,。十多年來，最讓我感到自豪的不是取得了多少榮譽(yù),，而是在青春期孩子的影響下汲取了很多成長(zhǎng)能量,。那些青春期的孩子，一茬又一茬,，不斷刷新我看待世界的眼光,，點(diǎn)亮我探索教育的心燈。伴隨孩子成長(zhǎng),，縱使時(shí)間流逝,，也不會(huì)因年紀(jì)而衰老，因?yàn)槲摇爸两裆形措x開青春期,，目前仍繼續(xù)生長(zhǎng)”,。