70余年前,，一場(chǎng)考古正在山東臨淄進(jìn)行,。伴隨大量春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的瓦當(dāng),、石磚一同出土的,，還有一塊刻有“稷下”二字的石碑。

這里就是創(chuàng)立于2300年前的稷下學(xué)宮，是中國(guó)、也是世界上最古老的大學(xué),。在這里，形形色色的門派,、五花八門的思潮,、林林總總的知識(shí)，從四面八方匯集交聚,，學(xué)者們寫作,、閱讀、交流,、辯論,，各抒己見(jiàn)，百家爭(zhēng)鳴,，崛起了人類文明的奇絕峰巒,。當(dāng)時(shí)的中華文化，正是通過(guò)這樣的閱讀和思辨,，完成了人類思想的一次重大突破。

中華民族自古有著耕讀傳家的傳統(tǒng),。古人說(shuō)“開卷有益”“學(xué)而不倦”,，在閱讀中尋找心靈故鄉(xiāng)，洵不虛言,。據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡造字時(shí),，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說(shuō)明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量,。博學(xué)之,，審問(wèn)之，慎思之,，明辨之,，篤行之，千百年來(lái)是中華民族薪火相傳的寶貴精神,，是中國(guó)文化不墜其志的智慧武庫(kù),。

對(duì)于中華民族，閱讀是一種治學(xué)習(xí)慣,，字求其訓(xùn),，句索其旨，然后方能自愚而明,，自弱而強(qiáng),；閱讀是一種文化愉悅，如切如磋，如琢如磨,，然后方能日月光華,，星漢燦爛；閱讀更是一種人生境界,，貫通古今,，通達(dá)天地，然后方能千巖競(jìng)秀,，萬(wàn)壑爭(zhēng)流,。

于謙寫道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親,。眼前直下三千字,，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿,，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客,，未信我廬別有春,。”翻開書卷,，心香與書香共繾綣,，這不是自然界的任何一種味道、任何一種感受可以比擬的,，它是歷史沙漏里不會(huì)枯竭的豐滿沙粒,，是歲月綠洲中盛開不敗的百花爭(zhēng)艷，是海德格爾所說(shuō)的,，永遠(yuǎn)懷著鄉(xiāng)愁的沖動(dòng)到處尋找家園,。

黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中,，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,，向人亦言語(yǔ)無(wú)味?！贝_然,，不讀書，無(wú)以言,；不讀書,，無(wú)以思；不讀書,，更無(wú)以行,。閱讀，是我們?cè)谂c祖先對(duì)話，在跟心靈對(duì)話,，在向未來(lái)發(fā)問(wèn),。即如學(xué)史可以看成敗、鑒得失,、知興替,；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂,、人靈秀,；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱,、辨是非,。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家,，也是如此。

有人說(shuō),，一個(gè)人終其一生是否留下遺憾,，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：一是身后是否留下精神財(cái)富，二是是否曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)自己的人生極限,，三是是否具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的魄力和能力,。而要回答這三個(gè)問(wèn)題，必須通過(guò)閱讀,、通過(guò)思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦,，找到我們的文化使命和文明擔(dān)當(dāng),。正是沿著這樣的問(wèn)與答，中華民族有了“以有刑至無(wú)刑”法治觀念,，“觀乎天文以察時(shí)變,，觀乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的家國(guó)情懷……正是這些,，直接或間接地成為中國(guó)思想文化發(fā)展的潛在動(dòng)力,，形成了中國(guó)現(xiàn)代文化的核心內(nèi)容。

閱讀,，是通往中華民族精神故鄉(xiāng)的尋路地圖,，守護(hù)好這份地圖，就是守護(hù)中華民族的根脈。在未來(lái)的某一天,、某一地,，我們終可驕傲地說(shuō)，斯文茍不沉沒(méi),，得之者方知你我昔日苦心,。