由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”“中國智造”邁進(jìn),，迫切需要弘揚(yáng)工匠精神,、培養(yǎng)大國工匠,，建設(shè)一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。

“大國工匠”來自具備工匠精神的群體,。工匠精神是指工匠具備高超的技藝和精湛的技能,，對產(chǎn)品品質(zhì)持之以恒地精雕細(xì)琢、精益求精,、追求完美與極致,，以嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé),、專注,、細(xì)致、敬業(yè)等為終生職業(yè)操守和價(jià)值追求,?！按髧そ场庇植皇且话阋饬x上的工匠，它的“大”,，一是凸顯在“大國”上,，與我國和平發(fā)展、民族復(fù)興的偉大使命緊密相連,，與工業(yè),、農(nóng)業(yè)、科技,、文化,、醫(yī)療、國防,、軍工等領(lǐng)域的重大項(xiàng)目,、攻關(guān)工程緊密相連。二是凸顯在大情懷,、大格局,、大擔(dān)當(dāng)上。他們行業(yè)不同,，專業(yè)不同,，崗位不同，但心有理想,，身懷絕技,，敬業(yè)愛崗，以其工匠精神,、家國情懷,、聰明才智、敬業(yè)勤勉和無私奉獻(xiàn),，在本行業(yè)和領(lǐng)域擔(dān)大任,、干大事、成大器、立大功,。

從技術(shù)層面看,，“大國工匠”是工匠中的創(chuàng)新者，從精神層面看,，“大國工匠”是工匠中的模范,，應(yīng)該是全社會褒揚(yáng)、學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿,。高校要做社會發(fā)展過程中知識和技術(shù)的引擎,，也要做思想啟迪和價(jià)值引領(lǐng)的燈塔，理應(yīng)高度重視對“大國工匠”的研究,?！按髧そ场笔窍∪毙匀肆Y源，高校專家學(xué)者要像重視優(yōu)秀企業(yè)家那樣重視“大國工匠”,?！按髧そ场笔枪そ持械膭谀＃菒蹏?、敬業(yè),、誠信等公民基本道德規(guī)范的示范者、引領(lǐng)者,，集中在他們身上的工匠精神,、家國情懷、聰明才智,、敬業(yè)勤勉和無私奉獻(xiàn),，在任何時(shí)候都是鼓舞人們向上向善、推動社會健康發(fā)展的重要力量,，研究和宣傳“大國工匠”,，就能為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作出貢獻(xiàn)。目前,，如何強(qiáng)化勞動精神,、工匠精神是高校人才培養(yǎng)中的一項(xiàng)艱巨而迫切的任務(wù)。近年,，有的在校生和畢業(yè)生成為“精致的利己主義者”,，缺乏家國情懷和奉獻(xiàn)精神；有的荒廢學(xué)業(yè),、應(yīng)付功課、抄襲作弊,；有的輕視誠實(shí)勞動,、追求享樂主義，甚至幻想“一夜暴富”；有的寧愿在家“啃老”,，也不愿去吃苦受累,，自食其力；有的誠信意識匱乏,，隨意毀約,、跳槽等現(xiàn)象頻發(fā)；有的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不夠,、動力不足,，更經(jīng)不起艱苦創(chuàng)業(yè)的考驗(yàn)。

高校加強(qiáng)對“大國工匠”的研究,，組織開展“大國工匠”,、勞動模范進(jìn)校園活動，給學(xué)生講好他們成長成才的故事,，有利于引導(dǎo)大學(xué)生立足勤奮學(xué)習(xí),、立志勞動創(chuàng)造，在心靈里埋下愛崗敬業(yè),、精益求精,、追求極致的種子。最近,，中國勞動關(guān)系學(xué)院成立了全國首個(gè)“大國工匠”和勞動模范研究所,。這個(gè)研究所將整合企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué),、勞動關(guān)系,、人力資源、職工文化和工會理論等多個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者對“大國工匠”進(jìn)行全方位深入系統(tǒng)的研究,，進(jìn)一步探討工匠精神的養(yǎng)成機(jī)制,，探索培育“大國工匠”的政策措施，在全社會大力弘揚(yáng)和宣傳“大國工匠”,，讓更多“大國工匠”引領(lǐng)中國制造的創(chuàng)新,、轉(zhuǎn)型和發(fā)展，服務(wù)制造強(qiáng)國戰(zhàn)略,。

（作者：劉向兵 系中國勞動關(guān)系學(xué)院院長）