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錢幣文化教育缺失 能否讓古錢幣成為有形歷史教材
西漢五銖
我國(guó)是最早使用金屬貨幣和紙幣的國(guó)家,,錢幣作為一種文化的載體和歷史的見證,不僅能將中國(guó)古代歷史串聯(lián)起來,,還承載了我國(guó)古代文化的眾多重要信息,,并見證了歷史的發(fā)展沿革。
但古錢幣研究專家卻在實(shí)際工作中感受到,,現(xiàn)在錢幣文化受到忽視,,面向中小學(xué)生的錢幣文化教育更是嚴(yán)重缺失,甚至在中學(xué)歷史課本中的古錢幣圖片都出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。就此議題,,全國(guó)政協(xié)委員張建國(guó),中國(guó)錢幣學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng),、中國(guó)錢幣博物館研究信息部主任王永生,,北京市錢幣學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)李志東,中國(guó)民俗錢幣學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陸昕,,北京市古代錢幣展覽館館長(zhǎng)王培伍以及副館長(zhǎng)顧瑩等專家一致提議:錢幣是中學(xué)歷史教學(xué)中獨(dú)一無二,、且不可替代的實(shí)物標(biāo)本,應(yīng)該增加錢幣文化在歷史教學(xué)中的分量,。
歷史教學(xué)中錢幣文化內(nèi)容過于簡(jiǎn)單
被忽視的錢幣文化研究
在中國(guó)錢幣博物館的實(shí)際工作中,,研究信息部主任王永生感覺到:中國(guó)的錢幣文化經(jīng)常被大家忽視,“大家明白它有‘買東西’的價(jià)值屬性,,但實(shí)際上,,它不僅僅是交換媒介、價(jià)值尺度,更是文化的載體和歷史的見證,?!倍@種“忽視”對(duì)比錢幣學(xué)在西方的重要地位,則更加明顯,。
王永生認(rèn)為,,造成這種差異的原因在于“西方國(guó)家早期歷史中沒有紙張,羊皮等記錄載體稀少且難以保存,。而西方早期的貨幣是金銀幣,,貨幣上的王號(hào)、國(guó)徽,、城址,、時(shí)間等信息為西方歷史的研究,特別是王系,、時(shí)間的確定起到了非常重要的作用,。”而在中國(guó)情況恰好相反,,“我們有豐富的文字史料,、實(shí)物,所以在研究歷史時(shí),,貨幣所能承載的有限信息,,就容易被人們忽視?!?/p>
此外,,王永生還指出錢幣文化研究的一個(gè)現(xiàn)狀:“雖然自魏晉時(shí)期起,錢幣收藏已經(jīng)形成風(fēng)氣,,甚至早有研究專著,,但錢幣大多以被文人雅士茶余飯后賞玩的角色出現(xiàn)?!倍溲芯?jī)r(jià)值,,僅在考古發(fā)掘時(shí),發(fā)揮了借以斷代的作用,。中國(guó)是世界上最早發(fā)明使用金屬貨幣和紙幣的國(guó)家,,是世界兩大錢幣文化之一的東方錢幣文化的重要代表,對(duì)世界錢幣文化的發(fā)展,,乃至人類文明的進(jìn)程都做出了重要的貢獻(xiàn),。如東亞的朝鮮、日本,、古代琉球國(guó)以及東南亞的越南等國(guó),,在其歷史上長(zhǎng)期使用中國(guó)錢幣,,后來仿照我國(guó)錢幣鑄造圓形方孔錢,并使用漢字,,直到20世紀(jì)初其錢幣文化都屬于以中國(guó)為代表的東方錢幣文化的重要組成部分,。
但目前,“研究歷史的人注重文獻(xiàn),,搞收藏的人則只關(guān)注錢幣本身,,不太注重錢幣背后的歷史和文化內(nèi)涵,”這造成錢幣文化還有豐富的內(nèi)涵亟待挖掘,。
編輯:邢賀揚(yáng)
關(guān)鍵詞:錢幣文化