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一則界別聯(lián)組發(fā)言背后的故事
人民政協(xié)網(wǎng)北京3月8日電(記者 王琰)3月7日下午的教育界別聯(lián)組討論會(huì)上,章義和委員專門針對(duì)鄉(xiāng)村教師問題發(fā)聲,,這是他近年來一直關(guān)注的話題,。
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章義和委員去年選擇了浙江,、甘肅,、云南等地調(diào)研農(nóng)村師資的真實(shí)情況,。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)很多問題,,比如,,幾乎沒有一個(gè)農(nóng)村學(xué)校有充足的藝術(shù)、體育教師,,能夠按要求完成相關(guān)教學(xué),。比如,在相關(guān)政策引導(dǎo)下,,鄉(xiāng)村每年可以補(bǔ)充部分新入職的年輕教師,,但大多數(shù)在短期內(nèi)就努力通過招考等方式離開鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。
此次兩會(huì),,章義和委員帶來了三個(gè)提案,,都是圍繞農(nóng)村教育,其中之一就是農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)問題,。上會(huì)后,,他發(fā)現(xiàn)還有不少委員在關(guān)注這個(gè)話題,
“我在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)研時(shí),,想?yún)⒂^他們的多媒體教室,,可是老師們光找鑰匙就花了半個(gè)多小時(shí),因?yàn)闆]有合適的老師,,教室一直派不上用場(chǎng),。好不容易找到鑰匙,,進(jìn)去一看電腦是新的,,軟件卻很舊,。教室里面還有鋼琴,基本沒人用,。我?guī)サ膶W(xué)生有會(huì)彈鋼琴的,,當(dāng)場(chǎng)演奏了一段,孩子們立刻圍了上來,,爭著來學(xué),。”3月6日的教育界42組討論會(huì)上,,印杰委員發(fā)言時(shí)呼吁,,農(nóng)村學(xué)校的硬件越來越好,該重視軟件了,,而軟件方面最大的問題還是農(nóng)村教師問題,。
“我同意印杰委員的建議?!碑?dāng)日的小組討論會(huì)上,,多年來持續(xù)關(guān)注農(nóng)村義務(wù)教育問題的王汝成委員和章義和委員有著同樣的感觸,他所在的江蘇雖然是發(fā)達(dá)地區(qū),,可是鄉(xiāng)村教師的缺口一樣很大,,而且青年教師一旦成長起來,可以獨(dú)擋一面了,,很快就會(huì)被城鎮(zhèn)學(xué)校挖走,。
“大家都關(guān)注這個(gè)話題,說明這個(gè)問題非常重要,。鄉(xiāng)村教育是中國教育最薄弱的環(huán)節(jié),、短板,而鄉(xiāng)村教師是短板中的短板,?!闭铝x和委員覺得自己有“義務(wù)”替鄉(xiāng)村教師發(fā)聲,讓更多人了解,、關(guān)注這個(gè)群體,。他找到了組長鐘秉林委員,希望在教育界別聯(lián)組討論上發(fā)言,。為了在8分鐘內(nèi)充分為鄉(xiāng)村教師“代言”,,章義和委員三易其稿,反復(fù)斟酌修改,,一些同樣關(guān)注農(nóng)村教育的委員積極為他補(bǔ)充調(diào)研材料,。“我后來才知道41組的劉長銘委員也長期關(guān)注這個(gè)話題,,同樣打算在界別聯(lián)組討論會(huì)上為鄉(xiāng)村教師發(fā)聲,?!闭铝x和委員告訴記者,經(jīng)匯總調(diào)整后仍由他代表鄉(xiāng)村教師發(fā)聲,。
“地方政府對(duì)待鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)不能口頭上是重要的,,行動(dòng)上是次要的,忙起來是可以不要的”,,“讓鄉(xiāng)村教師成為農(nóng)村的高收入人群”,,“讓有心投入鄉(xiāng)村教育事業(yè)的青年人可以昂首挺胸,獲得尊嚴(yán)”……聯(lián)組會(huì)結(jié)束后,,臺(tái)下的委員朋友們紛紛給章義和委員點(diǎn)贊,,說“你的發(fā)言太動(dòng)情了”。
編輯:邢賀揚(yáng)
關(guān)鍵詞:界別聯(lián)組