人民政協網北京3月4日電（記者 何文卿 劉洋）“文化的傳承有一個激濁揚清的過程，精華需要繼承，糟粕是萬萬不能繼承的,?！比珖f委員湯素蘭說，傳統(tǒng)文化進校園的本意,，是希望孩子自小接觸傳統(tǒng)文化,，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以代代相傳，因此,，傳統(tǒng)文化進校園首先要解決的是什么是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

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湯素蘭介紹，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，如唐詩宋詞,、論語、四大古典文學名著,，早已經進了校園,。“從改革開放以來,，歷次的語文課本修訂和學生校外必讀書目的選定中,，這些內容就早已經進了課本，理所當然地進了校園,。小學生必背古詩,、中學生必背古詩文，都是我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，”

然而,，現在許多學校把《弟子規(guī)》當作優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進校園，甚至幼兒園,，讓每個學生必背,，在學校的走廊上，樓梯上印著《弟子規(guī)》,，以為它就是優(yōu)秀的“國學”啟蒙讀物,，但從《弟子規(guī)》的內容來說，也并不都是精華。

湯素蘭指出,，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是好東西,，校園也是好地方，孩子更是未來的希望,，但孩子不是袋子,，不能什么東西都往里面塞，她認為,，有些傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是全民應該具備的,，當然應該進校園，比如古典詩詞,、書法藝術,，但有些傳統(tǒng)文化，比如一些非物質文化遺產,，屬于技藝傳承的,，就應該按照孩子的興趣愛好，可以在校園之外開展,。

“傳統(tǒng)文化進校園必須先要搞清楚什么是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，教育行政主管部門也要嚴格審查與多方評估，不要一窩蜂,，更不應該給學生們增添學習負擔,。”湯素蘭說,。