人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 修菁 何文卿）世界上擁有鐵路的國家,，四分之三以上都選用了中國中車的產(chǎn)品，中國核電設(shè)備進(jìn)入南非核電站。制造業(yè),，作為一個國家綜合國力與影響力的象征,，被看作是一張“國家名片”,。

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2015年頒布的《中國制造2025》,，第一次從國家戰(zhàn)略層面描繪了建設(shè)制造強(qiáng)國的十年藍(lán)圖，其中明確提出中國制作業(yè)的人才隊伍建設(shè)不能落下,，必須健全多層次人才培養(yǎng)體系,，注重強(qiáng)化大國工匠后備人才培養(yǎng)。

但現(xiàn)實情況是,，當(dāng)前我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)上,，并沒有擔(dān)當(dāng)起“大國工匠”的強(qiáng)有力輸出器，職業(yè)教育也沒有成為家長,、學(xué)子眼中的教育名優(yōu)產(chǎn)品,。如何讓職業(yè)教育強(qiáng)起來、香起來,、活起來,，讓大國工匠不再是鳳毛麟角，以更高的技能水平支撐起中國制造,，也成為本次政協(xié)會議委員們熱議的話題,。

香起來，需要觀念的改變,、社會保障體系的支持 

“大多數(shù)家長和孩子,，心中的想法還是愿意讀高中、讀常規(guī)性本科,，結(jié)果就造成了‘博士碩士滿街跑，高級技工難尋找’,，這其實是一種成才的觀念錯位,。”

2016年,，隨著央視《大國工匠》紀(jì)錄片的熱播,，讓百姓們對“工匠精神”有了更直觀而具體的認(rèn)識，那些技術(shù)能手一絲不茍,、精益求精,、追求卓越的“工匠精神”，也讓更多人從心底對“工匠精神”心存敬意，在胡衛(wèi)委員看來,，要讓職業(yè)教育“香起來”,，需要更多的輿論引導(dǎo)，改變社會對職業(yè)技術(shù)教育的偏見,，形成“崇尚一技之長,，不唯學(xué)歷憑能力”的良好社會氛圍，也讓家長們放心地把具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生送進(jìn)職校,，“我認(rèn)為國家應(yīng)加大對優(yōu)秀技能型人才的宣傳和表彰力度,，讓這些大國工匠能成為更多青年人心中向往的偶像?！?/p>

“去年我們邀請了一些在川企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)工人,，在招生季走進(jìn)四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，給青年學(xué)子講他們?nèi)绾纬砷L到今天,?！痹谌珖f(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事長蘇華看來,，邀請優(yōu)秀的技術(shù)工人走進(jìn)校園,，走進(jìn)百姓視野，是提升職業(yè)教育吸引力的好方式,。

“讓學(xué)生們在校期間,，近距離感受大國工匠的風(fēng)采和應(yīng)有的精氣神兒，也有利于他們在進(jìn)入專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的早期,，為自己樹立目標(biāo),，有目標(biāo)、有夢想,，就會有動力,。”蘇華說道,。

郭大成委員則認(rèn)為,，要讓職業(yè)教育香起來，除了職業(yè)教育自身要苦練內(nèi)功,，讓自己強(qiáng)起來,，要真正實現(xiàn)“香起來”，還需要全社會的支持,。

“一方面要弘揚(yáng)大國工匠精神,，提高勞動者的社會地位。另一方面,，還要提高勞動者的經(jīng)濟(jì)地位,?！惫蟪烧J(rèn)為，目前我國的勞動,、人事和社會保險制度在對勞動者階層保障方面,，還有唯學(xué)歷論的傾向，“比如按學(xué)歷定起薪的工資制度就應(yīng)該做出改變,?！?/p>

此外，郭大成認(rèn)為,，要讓職業(yè)教育真正“香起來”,，要有“植樹精神”，“不僅要把移來的樹養(yǎng)活,，還要養(yǎng)好,，讓人才落地生根，對于一些稀缺人才要在落戶,、福利方面給予適度福利,。但現(xiàn)實情況是，和高等學(xué)府的畢業(yè)生引進(jìn)政策相比,，尤其是落戶政策,，一些職業(yè)技術(shù)院校的畢業(yè)生就不那么容易了，人才培養(yǎng)完了留不住,，這樣人才流失就很嚴(yán)重,。”

強(qiáng)起來：需要彎得下腰,， 把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上

“以我所在的船舶工業(yè)為例,，近年來，我國船舶行業(yè),，無論從產(chǎn)品質(zhì)量,、企業(yè)的綜合能力都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，中國船舶工業(yè)總量占到世界第一,，質(zhì)量也處在世界前端,，但這個行業(yè)的基礎(chǔ)研究、研發(fā)創(chuàng)新仍有弱項,，這就是高等職業(yè)人才缺失的短板,，技能人才培養(yǎng)較弱，人才續(xù)航能力不足,。”

面對記者,，全國政協(xié)委員,、中國船舶工業(yè)行業(yè)協(xié)會會長郭大成用“焦心”來表達(dá)自己對當(dāng)下中國高級技術(shù)人才短缺的憂心,。如何做大、做強(qiáng),、做實職業(yè)教育,，提高人才續(xù)航能力，算好企業(yè)發(fā)展的“人才賬”,，也是他本次會議關(guān)注的重點,。

去年一年，郭大成多次走進(jìn)各地職業(yè)院校,，就職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式展開調(diào)研,。

“我認(rèn)為，當(dāng)下職業(yè)院校首先應(yīng)該厘清專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與專業(yè)化教育這兩個概念,，二者在知識層面有相似點,，但主要區(qū)別在于對動手能力的要求，這就需要更好地做好校企合作,，做好學(xué)校的在校階段實操能力培訓(xùn)和用好企業(yè)的實訓(xùn)基地,。”

在郭大成看來,，我國職業(yè)教育要擔(dān)當(dāng)起中國制造強(qiáng)國夢的助推器和大國工匠的強(qiáng)有力輸出器,，在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)上，必需和企業(yè)的需求結(jié)合,?！耙推髽I(yè)的用人需求互動起來，不能獨立成為一個培養(yǎng)系統(tǒng),，也不能走全日制?？平逃膫鹘y(tǒng)模式?！?/p>

蘇華委員也建議,，職業(yè)院校要做好專業(yè)設(shè)置的功課?！氨热绠?dāng)前我國一些重點領(lǐng)域的技術(shù)技能人才缺口很大,，如高端數(shù)控機(jī)床、海洋工程裝備,、先進(jìn)軌道交通裝備等,，職業(yè)院校應(yīng)著眼國家重點發(fā)展的這些先進(jìn)制造領(lǐng)域，抓住經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革契機(jī),，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),，對接產(chǎn)業(yè)鏈需要，把培養(yǎng)技藝精湛的高技能人才與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級結(jié)合起來,?！?/p>

活起來：升級版的職業(yè)教育才能精準(zhǔn)供給

“傳統(tǒng)的工匠,，主要體現(xiàn)在手工操作上，而隨著技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)代版的工匠精神,，需要在繼承傳統(tǒng)工匠精神基礎(chǔ)上，加入時代內(nèi)涵,，比如創(chuàng)新精神,、科技手段的運用等，通過創(chuàng)新技術(shù),，來提升技術(shù)水平,。讓職業(yè)教育‘活起來’?！?/p>

談到現(xiàn)代職業(yè)教育如何精準(zhǔn)培養(yǎng)匹配時代需求的大國工匠,，朱和平委員認(rèn)為，現(xiàn)有的職業(yè)教育需要轉(zhuǎn)型,，“我們談供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,，就是談需求牽引的問題，時代需求變了,、生產(chǎn)線需求變了,，職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也需要跟著變，比如以單純培養(yǎng)技能,、實踐能力為主的方式去培養(yǎng)去現(xiàn)代大國工匠,，顯然是不合格的，他們還需要懂智能操作的原理,、懂得現(xiàn)代生產(chǎn)線生產(chǎn)方式原理,、基本的機(jī)器原理等等?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示,，我國共有職業(yè)院校13300多所，每年畢業(yè)生近1000萬,。2015年,，國家提出職業(yè)院校要向培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才轉(zhuǎn)型，不管是國家隊人才的召喚,，還是自身發(fā)展的需求,，孫太利委員認(rèn)為，中國職業(yè)教育都到了將數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的發(fā)展節(jié)點,，他建議職業(yè)院?？梢砸赃@次轉(zhuǎn)型為契機(jī)，精準(zhǔn)定位自己的專業(yè)設(shè)置、育人方式和育人目標(biāo),，“過去我國的教育模式,，是按照縱向設(shè)置的，博士,、碩士、本科,、大專,、高職，這很容易形成一個導(dǎo)向,，各方面會按照學(xué)歷的長短,，來決定你是哪一類的人才，而這樣的培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展了”,。

做好頂層設(shè)計,、校企合作、產(chǎn)教融合,、培養(yǎng)模式這些關(guān)系職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，中國職業(yè)教育這朵“野百合”，在不遠(yuǎn)的未來,，會開遍原野,，亮麗的“大國工匠”會成為更高更強(qiáng)“中國制造”的穩(wěn)固基石。