給未成年人一個健康向上的成長環(huán)境

致公黨中央呼吁構(gòu)建遏制校園欺凌長效機(jī)制

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者呂東浩）校園本是最陽光、最安全的地方,但近年來校園暴力問題頻發(fā),不僅傷害了未成年人的身心健康,也沖擊著社會道德底線,引發(fā)全社會的廣泛關(guān)注,?！斑@一問題不斷泛濫惡化,與學(xué)校教育失位、法律機(jī)制滯后,、家庭教育失當(dāng)?shù)扔斜厝宦?lián)系,。”全國兩會上,致公黨中央提交相關(guān)提案指出,雖然2016年國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,教育部,、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,但遏制校園欺凌,還需從源頭預(yù)防治理入手,構(gòu)建遏制校園欺凌的長效機(jī)制,。

致公黨中央分析認(rèn)為,校園欺凌現(xiàn)象的成因,主要在于學(xué)校缺乏有效應(yīng)對校園欺凌的預(yù)防與處理機(jī)制;法律條款滯后,威懾懲戒作用大打折扣;家庭監(jiān)護(hù)與教育責(zé)任缺失;外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化,、拜金主義毒害青少年思想,。

致公黨中央建議,應(yīng)明確教育部門與學(xué)校在預(yù)防校園欺凌中的主體責(zé)任,包括在學(xué)校課程改革實(shí)施過程中,將人格教育與法制教育納入素質(zhì)教育體系,編制通識性校園欺凌預(yù)防教材,通過言傳身教、社會體驗(yàn),、視頻宣傳等學(xué)生易于接受的方式,提高學(xué)生自覺抵制欺凌行為的意識;引導(dǎo)學(xué)校建立校園欺凌的長效預(yù)防與應(yīng)急機(jī)制,將提升發(fā)現(xiàn)處理欺凌行為的能力納入教師常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容;教育機(jī)構(gòu)要加大對校園欺凌加害人的處罰力度,教育主管部門對學(xué)校,、教師瞞報,、縱容等行為要實(shí)行“零容忍”。

完善立法,提高刑罰的執(zhí)行力度,。致公黨中央主張在《未成年人保護(hù)法》中增加關(guān)于校園欺凌行為的條文,將預(yù)防未成年人之間人格侮辱,、輕微傷害、折磨等行為納入對未成年人的保護(hù)范圍,以追究治安處罰的方式懲戒屢教不改和情節(jié)惡劣的施暴者,。同時,降低刑法中對刑事責(zé)任的承擔(dān)年齡,將故意輕傷害納入到現(xiàn)行的已滿14周歲,、不滿16周歲承擔(dān)部分刑事責(zé)任的罪名中,還可以考慮設(shè)立獨(dú)立的少年司法制度,在現(xiàn)有制度上進(jìn)行職能轉(zhuǎn)型。

加快家庭教育服務(wù)指導(dǎo)體系建設(shè),。致公黨中央建議將教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中“加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡(luò)”落實(shí)到位,充分發(fā)揮“家校聯(lián)動”作用,在家長,、學(xué)生和校園之間開展未年人安全教育,建立起未成年人權(quán)益保護(hù)的家校聯(lián)動機(jī)制。