21日下午,，在福州第四中學(xué)日升樓的“非遺傳承講堂”里,，17名該校的高一女生正認(rèn)真制作著油紙傘。她們或低頭貼著傘面，將繪制好的傘面紙與傘骨粘合；或進(jìn)行貼邊,，將傘面延伸出來的紙張用膠水包進(jìn)內(nèi)層。

這是福州“非遺”進(jìn)校園系列活動(dòng)的一堂課,。從去年起,，福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)油紙傘制作技藝傳承人嚴(yán)磊與福州四中合作，將油紙傘制作以選修課的形式帶入課堂,，成為該校的“校本”課程,。

如今，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，這個(gè)班上的學(xué)生們已從理論晉級(jí)到實(shí)踐階段,，開始制作屬于自己的油紙傘。

油紙傘是“福州三寶”之一,，從前在福州人的生活中有著重要的地位。當(dāng)?shù)赜芯渌渍Z叫“包袱傘”,，意思是出門人所帶包袱中都有一把油紙傘,。

然而，隨著時(shí)代的更迭,，油紙傘已漸漸消失在人們的日常生活中,。即使是如今把油紙傘制作當(dāng)職業(yè)的嚴(yán)磊，曾經(jīng)也不知道油紙傘在福州傳統(tǒng)文化中的地位,。

“以前說到油紙傘,，大家都會(huì)說在日本、杭州見過,，但是很少人知道油紙傘是‘福州三寶’的其中一種,?！眹?yán)磊告訴記者，直到數(shù)年前,，他一位做民宿的朋友找他幫忙購買福州的油紙傘做裝飾,，他才開始了對(duì)油紙傘的研究。然而,，當(dāng)時(shí)的他四處尋覓,，卻發(fā)現(xiàn)福州的傳統(tǒng)紙傘廠已經(jīng)倒閉，唯一尋到的一間油紙傘工作室,，卻長期接著日本的訂單,，設(shè)計(jì)的都是日式風(fēng)格。

“上世紀(jì)八九十年代,，福州的油紙傘其實(shí)特別火熱,，因?yàn)橛写罅咳毡镜挠唵巍,！眹?yán)磊思考,，為什么油紙傘在本土卻得不到重視。于是,，他有了自己制作本土特色油紙傘的念頭,。

“如今從事油紙傘制作的人員越來越少，手工藝人已經(jīng)出現(xiàn)斷層,?！眹?yán)磊告訴記者，為了“恢復(fù)性地保護(hù)”油紙傘制作技藝,，他開始走進(jìn)一些學(xué)校,，開展實(shí)踐課，讓更多的孩子們了解油紙傘,。

油紙傘制作加入學(xué)校課程,，也讓孩子們倍感興奮。

“我很喜歡漢服,，所以對(duì)油紙傘也有了解,，聽說有這個(gè)課程選修,，我就報(bào)名了?！碑?dāng)天的課堂上,，正在貼邊的學(xué)生許詩穎告訴記者，自己在學(xué)習(xí)的過程中聽老師介紹油紙傘的來歷,，才知道油紙傘是“福州三寶”之一?，F(xiàn)在，越來越了解油紙傘,，也愛上了這項(xiàng)制作,。

另一名學(xué)生洪新月告訴記者，她之前是通過媒體了解到油紙傘,，在學(xué)習(xí)油紙傘制作工藝的過程中,，才知道油紙傘的制作工藝這么難，才了解手工藝人的不容易,?！拔矣X得油紙傘制作工藝需要傳承下去，應(yīng)該被發(fā)揚(yáng)光大,?！?/p>

“我也希望這些孩子們，日后若是到外地上大學(xué),，可以通過現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),，讓福州的油紙傘得到更好的傳播?！眹?yán)磊說,。

嚴(yán)磊表示，希望讓更多的年輕人參與進(jìn)來,，學(xué)習(xí)油紙傘制作藝術(shù)，弘揚(yáng)本土文化,，讓油紙傘重新回到人們的視線,。