傳承文化好玩，是因為傳承文化最典型的方式是過節(jié),，過節(jié)中最好玩的是過年,。自打小記事起，過節(jié)就是最好玩的時候,。有吃,，各種平時見不到，見到也不能盡興吃的食物,；有玩,，各種游戲雜耍演出；有禮儀,，種種尋常不做,，但過年時必須得做的動作，比如祭祖,，比如給長輩叩頭,，比如說“恭喜發(fā)財”,，還比如到處拿“壓歲錢”,。總之,，過節(jié)尤其是過年就是一大堆喜事兒,。

把過節(jié)和傳承文化聯(lián)系在一起說,，實在是因為文化是食品，節(jié)日是器皿,，沒有器皿,，用什么盛放食品？沒有節(jié)日,，拿什么傳承文化,？

文化常被一些“文化人”定義得高大上，好像凡夫俗子碰不得的模樣,。其實不是,，文化是普通人都看得見、摸得著的,，只有能讓人在生活中認同,、信服和遵循的才是真正有生命力的文化。而只能停留在“文化人”嘴上的文化,，時常已是歷史,。有人說，其實也就是我說：“活著的歷史是文化,，死去的文化是歷史”,。

中國歷史上有兩本書，一本《三國志》,，一本《三國演義》,。歷史學家看重《三國志》，因為記錄的內(nèi)容真實,，《三國演義》只是一個故事,。但在現(xiàn)實生活中，人們不但記得《三國演義》,，而且拿來用在從商場競爭到三角戀愛的各種場合,，只有歷史學家才記得《三國志》。所以,，《三國演義》和《三國志》都同歷史有關,，但前者活在當下人們的生活中，屬于文化,，而后者活在只對過去感興趣的人那里,，屬于歷史。

節(jié)日在傳承文化上發(fā)揮的作用,，就是通過每年若干相對固定的日子,，讓文化重新活過來，保持生命力，不要死過去,，成為歷史,。

比如清明節(jié)，一個萬千人出門祭掃先人的節(jié)日,。年年歲歲,，到了這個時候，不管忙于什么生機,，總要放下手頭的活,，準備好祭品，來到墓前,，清掃祭奠,，一盞清水，一炷馨香,，一片虔誠,，不忘祖先澤被后人，不忘自然生化萬物,。所有的禮儀和物品,，都只是符號，真正隱藏其中的文化核心是作為中國準宗教的“家”或近于神祇的祖先,，以及對家和祖先的感恩,。延伸開去，還有孝道,、秩序等更宏大的價值訴求,。

再比如，過年也一樣,。身在天南海北,，時間那么緊，車票那么難買,，來去各種開銷也讓人頗感壓力,，但無論如何，總要擠上滿滿當當?shù)能噹?，向著家鄉(xiāng)飛馳,。“回家”是中國人最聽從的無聲命令,，沒聽見誰發(fā)號令,，每年都有那么多人到時一致行動，如此整齊劃一,。這是文化的號令,，不需要專程發(fā)布,，就像程序編制停當，一旦啟動,，電腦自動展示文件。

節(jié)日,，就是文化電腦啟動的時候,。平時太忙，生機重要,，必須抓緊時間,，解決營生問題。這稱之為“日常生活”,。日常生活中不是沒有文化,，但不那么明顯，不那么集中,，不那么要求嚴格,。節(jié)日把日常生活的節(jié)奏完全打亂，該上班的不上班,，該上學的不上學,，除了必須做到的禮儀之外，就剩下讓人高興的事情,，吃啊,，玩啊，樂啊,，笑啊,。所有這些歡樂，就是為了讓人記住節(jié)日,，期待節(jié)日,，而只要記住了節(jié)日就是記住了民族文化，只要期待節(jié)日,，就是在期待與家人,、族人乃至國人的重聚，節(jié)日因此成為民族和國家認同的場合,。如此,，一年又一年，歷史永遠活著,，文化始終存在,，民族生龍活虎！

全世界,，節(jié)日離不開吃,，而節(jié)日中的食品必須別有含義。比如，中國的傳統(tǒng)節(jié)日幾乎都以家庭團聚為主題,，從過年開始,，清明節(jié)、七夕節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、冬至,，都是家庭團圓的時間,。既然節(jié)日以團圓為主題，那么食品也只能以圓形為主,。南方過年吃湯圓,，北方吃元宵，圓的,；清明節(jié)具有“混合基因”,，寒食節(jié)有英雄主題，后來改成家庭主題,，祭奠場合就是生者與逝者的團聚,，所以，青團也是圓的,；中秋月餅是圓的,，因為月亮是圓的，而選月亮最圓的那一天做節(jié)日,，還是為了團圓,，所以，月餅不能不圓,。

現(xiàn)在的問題是,，所有這些節(jié)日仍在過，所有這些食物仍在節(jié)日吃,，但節(jié)日和節(jié)日里的食物的含義卻越來越被遺忘了,，就像食物吃成了一年四季的普通食品，節(jié)日也過得像普通雙休日,，除了過年可以通過調(diào)休,，放假更多幾天，所謂“長假”,，而實際效果則是在方便游子們多幾天團圓的同時,，也以旅游的方式，拆散了好多本該團圓的家人,?！澳晡对絹碓降笔谴蠹夜餐母锌?，但感慨留不住過年遠行的腳步。

節(jié)日這個器皿中越來越缺少應該有的食品,！

本該促成文化的節(jié)日再下去連自己都傳承不了,。這是國家提出傳承文化的命題由來，教育也因此成為節(jié)日的重要內(nèi)容,。不僅過節(jié)的道理需要通過教育來為大家所知,，每個節(jié)日過些什么內(nèi)容，意義何在,，需要宣傳,，過節(jié)應該保留哪些儀式,，應該堅持遵循,。不僅需要借助正規(guī)教育的平臺，從教材到活動,，“從娃娃抓起”,。還需要借助媒體，營造節(jié)日氣氛,，突出節(jié)日主題,。更重要的是把節(jié)日本身過得有聲有色、有趣有味,，讓節(jié)日活動“潤物細無聲”,，潛移默化地把節(jié)日主題，無論團圓還是英雄,，融入中華民族每個人的血脈,，這才是節(jié)日發(fā)揮傳承文化功能的最好辦法。

（作者系上海大學社會學教授）