他的畫極家常,，造景著筆都不求奇特古怪，卻于平實(shí)中寓深永之至。他的畫有詩(shī)意,，有諧趣,，有時(shí)使你悠然物外，有時(shí)使你置身市塵。他的一幅幅漫畫,，就如一首首小詩(shī)。

這些評(píng)價(jià)語(yǔ)出朱自清,、朱光潛,，能當(dāng)?shù)闷鹞膶W(xué)大師、美學(xué)大師如此評(píng)價(jià)贊美的人,，惟有豐子愷,。他被稱為“平民藝術(shù)家”。他的漫畫雅俗共賞,，從文人雅士到市井平民,、士兵，無(wú)不喜愛(ài),，可謂“名滿天下,，婦孺皆知”。

日前,，筆者在樸道草堂書店舉辦的“半步集”讀書分享會(huì)上,，聆聽(tīng)豐子愷的長(zhǎng)外孫、物理學(xué)家,、中科院研究員宋菲君先生聊起外公豐子愷的軼聞趣事,，包括很多不為人知的家庭瑣事，于漫畫背后我們似乎看到了那位率真,、可愛(ài),、悲天憫人又充滿赤子之心的老先生。

1

隨身帶自制速寫本捕捉畫面

豐子愷早年師從一代宗師李叔同,，后來(lái)東渡日本學(xué)習(xí)繪畫,，形成了自己獨(dú)特的畫風(fēng)，他的畫,，辨識(shí)度極高,，只寥寥幾筆，神態(tài)意趣便躍然紙上,?！度松⒑螅汇^新月天如水》是豐子愷正式發(fā)表的第一幅作品,，幾個(gè)茶杯,，一卷簾籠，詩(shī)意盡在不言中,?！半m然是疏朗的幾道筆痕,，我的情思卻被他帶到一個(gè)詩(shī)的仙境，我的心上感到一種說(shuō)不出的美感,?！敝麑W(xué)者鄭振鐸看后這樣感慨。

宋菲君說(shuō),，圍繞著外公的這幅畫,，還發(fā)生了一件有趣的事，“當(dāng)時(shí)有人指出,，畫中的月亮方向畫反了,，大家認(rèn)為畫家并非科學(xué)家，并未苛責(zé),。后來(lái),，天文臺(tái)的專家看了之后，指出畫中描繪的是后半夜的新月,，并沒(méi)有錯(cuò),，朋友小聚，盡興聊到深夜兩三點(diǎn)鐘,，應(yīng)正是此景,。”宋菲君表示,，外公對(duì)生活觀察很仔細(xì)，作畫力求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，所以,，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。

宋菲君的母親還給孩子們講過(guò)豐子愷平日作畫的趣事,。他喜歡從日常生活中取材,，抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊,，每只羊的頸上都系著一根繩子,，畫好了掛在墻上，正好被家里挑水的農(nóng)民看到了,，他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候,，不論幾只，只要用一根繩系著帶頭的那一只,，其余的就都跟上來(lái)了,。”豐子愷聽(tīng)了恍然大悟,，感慨：“看來(lái)要畫好畫,，不能光憑想象,，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)多向各種各樣的人請(qǐng)教,?！?/p>

豐子愷說(shuō)到做到，有一次為了畫一幅背纖圖,，他事先特地到河邊去觀察,，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒著走的，經(jīng)過(guò)了解才知道,，倒走能掌握航船動(dòng)向,，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法，豐子愷便根據(jù)觀察畫出了這幅背纖圖,。

自從畫羊得到啟發(fā)后,，豐子愷十分重視對(duì)周圍事物的觀察，為了記下觀察所得,，他隨身帶一本自制的速寫本,，簡(jiǎn)陋而實(shí)用，旁邊可以插一枝鉛筆,，藏一小塊橡皮,。利用這個(gè)速寫本，他把捕捉到的可以入畫的每一個(gè)鏡頭都畫下來(lái),。當(dāng)然這只是輪廓神態(tài),，回來(lái)后還要加工。如果畫的是人,，還不能讓他們知道,，否則他們的神態(tài)態(tài)度馬上就變得不自然了。這種“偷畫”常常給他帶來(lái)麻煩,，使他遭到懷疑和白眼,，所以有時(shí)他只好把印象記在心里，回家之后再憑借記憶畫出來(lái),。

家中的大人小孩都知道,，豐子愷對(duì)自己的速寫本視若珍寶，從不離身,，有一次家中李媽不當(dāng)心,，把他的衣服帶本子都浸到洗衣盆里，正要去洗,，他發(fā)現(xiàn)速寫本不見(jiàn)了,，十分著急，立刻發(fā)動(dòng)全家去找,。李媽尋到了,，忙喊：“小書在這里,！”從此“小書”成了速寫本的代名詞，大家對(duì)它也就更當(dāng)心了,。豐子愷的這個(gè)習(xí)慣一直保存到晚年,，一抽屜都是他的速寫本，可惜經(jīng)過(guò)十年動(dòng)亂大多蕩然無(wú)存,，唯一留下的一本珍貴的“小書”珍藏在宋菲君手中,。

宋菲君說(shuō)，每當(dāng)初學(xué)漫畫的青年問(wèn)外公畫漫畫有什么秘訣時(shí),，外公總是告訴他們沒(méi)有訣竅,，沒(méi)有捷徑，辦法就是“勤學(xué)苦練”,，“功夫不負(fù)有心人”,，因?yàn)檫@就是他的經(jīng)驗(yàn)。

豐子愷喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn),，甚至有時(shí)候還會(huì)“偷聽(tīng)”,。那是在嘉興，豐子愷帶著宋菲君的母親,，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)小女孩，去煙雨樓玩,，鄰座幾位游客忽然提到豐子愷的名字,，豐子愷示意女兒不要作聲，自己卻急忙坐到茶客的背后去,，偷聽(tīng)他們的議論,。其中有人說(shuō)：“豐子愷畫的人真怪，有的沒(méi)有五官,，有的只有兩條橫線，這難道算是時(shí)髦嗎,？”豐子愷受日本畫家夢(mèng)久竹二的影響,，這種畫法叫做“有意無(wú)筆”，或者“意到筆不到”,，以求更加含蓄耐人尋味,，留給人遐想的余地。但豐子愷還是吸收了那位茶客的意見(jiàn),，從此在人物的刻畫上下了更多的功夫,，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)來(lái)表達(dá)沒(méi)有五官的面部的神情。

2

一場(chǎng)“藝術(shù)的逃難”

生逢亂世,，命運(yùn)多艱,，豐子愷親自設(shè)計(jì)的故鄉(xiāng)居所“緣緣堂”在1938年毀于日軍的炮火,，一家人也踏上了逃難的道路。然而,，藝術(shù)家的逃難,，也是一路故事，孩子們多年后回想起來(lái),，苦辣酸甜,，個(gè)中滋味難以言表。

“據(jù)母親說(shuō),，當(dāng)時(shí)日本軍在廣西南寧登陸,，浙江大學(xué)學(xué)生、教師扶老攜幼,，向貴州逃去,。他們一家人也加入了逃難的大軍，可是外公居然連路上的盤纏錢都沒(méi)有,，藝術(shù)家不善理財(cái),，家中竟無(wú)積蓄，最后是孩子們拿出自己每年一元的壓歲錢,，湊在一起勉強(qiáng)上路,。”不過(guò)豐子愷也有自己的辦法,，每當(dāng)錢花完了,，他就地開(kāi)一個(gè)畫展，可以籌集到一些路費(fèi)接著走,。

逃難路上,，豐子愷為了一家人也不得不做一些違背自己藝術(shù)原則的事情，比如,，用畫換取搭車,，令他痛苦不已。

豐子愷一家人逃到廣西河池時(shí),，車子不來(lái),，被困在當(dāng)?shù)兀蠹沂种?，卻無(wú)計(jì)可施,，只能呆在旅館里。正巧有一位趙先生偶然看到豐子愷為旅館老板題寫的一副祝壽對(duì)聯(lián),，知道這里住著大名鼎鼎的畫家,，便主動(dòng)上樓攀談。

趙先生握住豐子愷的手,，連稱“久仰”,，“難得”。原來(lái),，他是此地加油站的站長(zhǎng),，適才路過(guò)旅館，看見(jiàn)門口曬著紅對(duì)子,，認(rèn)出是豐子愷筆跡,，而墨跡未干，料想一定住在旅館里,，便來(lái)訪問(wèn),。聽(tīng)到豐子愷的難處，趙先生慷慨地說(shuō)：“先生運(yùn)道太好,，明天正好有一輛運(yùn)油的車子開(kāi)都勻,，如今我讓先生先走，途中只說(shuō)是我眷屬是了,?！?/p>

這天晚上，趙先生拿出一卷紙來(lái),，要豐子愷作畫,。豐子愷事后感嘆：“為了交換一輛汽車，我不得不在昏昏燈火之下,，用惡劣的紙筆作畫,，這在藝術(shù)上是一件最苦痛，最不合理的事,！但我當(dāng)晚勉力執(zhí)行了,。”

用畫作換來(lái)珍貴的搭車機(jī)會(huì),，豐子愷帶著一家老幼五人及行李十二件,，安全到達(dá)目的地都勻，老姐及年長(zhǎng)的兒女都已先到了,。全家十一人,，離散十六天后，在安全地帶團(tuán)聚,。當(dāng)晚豐子愷飲茅臺(tái)大醉,。

次日一早,，豐子愷見(jiàn)到比他早到的浙大同事張其昀先生，他幽默地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你這次逃難很是‘藝術(shù)的’ ,？”從此,，豐子愷“藝術(shù)的逃難”就成了親友口中的一個(gè)典故。

抗戰(zhàn)期間,，豐子愷畫了很多描寫戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的漫畫，種種慘狀令人不忍目睹,，他和所有的中國(guó)人一樣,，期盼著勝利的這一天。

1945年,，日本投降的消息傳來(lái),，豐子愷激動(dòng)不已,，特意做了漫畫《勝利之夜》,，描繪了一家人歡樂(lè)的情景，喝下了久藏的兩瓶茅臺(tái),。就寢之后，他思如潮涌,，在隨筆中寫道：“想起了八年前被毀的緣緣堂,，想起了八年來(lái)生離死別的親友，想起了一群漢奸的下場(chǎng),，想起了慘敗的日本的命運(yùn),，想起了奇跡地勝利的中國(guó)的前途……無(wú)端的悲從中來(lái)，所謂‘勝利的悲哀’,?！?/p>

3

希望諷刺漫畫“速朽”

每個(gè)畫家都希望自己能留下傳世之作，讓自己的作品幾十年幾百年后仍然被人們傳頌欣賞,，可是豐子愷卻希望自己的作品“速朽”,，甚至他還專門刻了一個(gè)章，叫做“速朽之作”,，這是怎么回事呢,？

宋菲君聽(tīng)母親提起過(guò)，她在上小學(xué)的時(shí)候,，常見(jiàn)父親畫當(dāng)時(shí)社會(huì)上貧苦人們的情景,，母親很疑惑,，因?yàn)閳D畫老師教孩子們畫花,、鳥(niǎo)、風(fēng)景等，所以在孩子的心里,，只有美觀的東西才能入畫,，可外公為什么偏偏要畫那些蓬頭垢面的窮苦人和他們的悲慘生活呢？

豐子愷當(dāng)時(shí)只能對(duì)年幼的女兒淺顯地解釋說(shuō)：“有的畫并不是為了裝飾和欣賞的,，而是使人看了看以后想想,，想出點(diǎn)意義來(lái)?！?/p>

一次,，豐子愷的好友、口琴家黃涵秋先生來(lái)探望他,，談起有個(gè)官商在一次宴會(huì)上這樣當(dāng)眾評(píng)論：“豐子愷專門畫那些下等人,，什么車夫、苦工,、傭人,、鄉(xiāng)下人，甚至叫花子也上了畫,，烏七八糟的,，簡(jiǎn)直是褻瀆藝術(shù)！看來(lái)此人很俗氣,，根本不懂得‘風(fēng)雅’二字,。”

豐子愷聽(tīng)了一笑置之,，依然作畫如故,。他曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)：“我不會(huì)又不喜作純粹的風(fēng)景畫或花卉，我希望畫中含有意義——人情味兒或社會(huì)問(wèn)題,?！?/p>

在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)有正義感的畫家,，不可能不把筆鋒投向現(xiàn)實(shí)社會(huì),，豐子愷是被這黑暗的社會(huì)激怒了。他說(shuō)：“于是我就當(dāng)面細(xì)看社會(huì)上的痛苦相,、悲慘相,、殘酷相，而為它們寫照,?！?/p>

《最后的吻》用人和狗之間的強(qiáng)烈對(duì)比，控訴了舊社會(huì)的痛苦生活,。當(dāng)時(shí),，有一位女讀者在看了以后,，寫了一封信給豐子愷，說(shuō)看了此畫,，悲傷至極，并為此流了許多眼淚,。她要求畫家賠償她的眼淚,。

后來(lái)，豐子愷又畫了《人如狗,，狗如人》,、《魚(yú)游沸水中》等諷刺漫畫，一位至親看了勸他：“這樣的畫還是少畫為妙,，免惹是非,。”豐子愷苦笑說(shuō)：“滿腹的苦悶與不平,，不畫出來(lái)憋得住嗎,？也顧不得什么了?！彼堰@些畫集成兩本集子《人間相》與《都市相》,，出版后引起了讀者的強(qiáng)烈反響，很多讀者紛紛給他寄信,。一名青年來(lái)信訴說(shuō)他畢業(yè)兩年以來(lái)一直找不到工作,，只好在家代人寫信，抄佛經(jīng),，他說(shuō)：“看了你畫的《畢業(yè)后》,，我深有感觸，個(gè)人前途渺茫,，社會(huì)一片黑暗,，到哪里去尋求光明呢？”

其實(shí)豐子愷對(duì)人世間這些傷心的景象也是不愿多畫的,，他曾說(shuō)：“對(duì)社會(huì)上殘酷,、悲慘、丑惡,、黑暗的一面,，我的筆不忍描寫……”所以他為這些畫專門刻了一個(gè)章，叫做“速朽之作”,，他希望這些畫速朽,，這些景象快點(diǎn)消滅。

每當(dāng)豐子愷畫這些“速朽之作”的時(shí)候,，家人總能看到他臉上流露出嚴(yán)峻,、悲憤的神色，完成一幅“速朽之作”后，又總是那么憂心忡忡,，悶悶不樂(lè),。豐子愷的摯友章錫琛先生常說(shuō)：“子愷是蘸著淚水畫出來(lái)的呀！”豐子愷常引用蘇東坡“惡歲詩(shī)人無(wú)好語(yǔ)”來(lái)比喻,，憤憤地聲稱：“我現(xiàn)在正是惡歲畫家,。”

1949年4月間,，豐子愷正在香港辦畫展,，忽然傳來(lái)了百萬(wàn)雄師過(guò)大江的好消息，他興奮地通宵未眠,，謝絕了好友們勸他定居香港的美意,，搭上了回上海的末班飛機(jī)回到祖國(guó)。新中國(guó)成立后,，豐子愷欣喜若狂,，他說(shuō)：“觸目驚心的景象一去不返了，我那些速朽之作,，也可以宣告‘朽’了,，這些景象都變成了過(guò)去的噩夢(mèng)，我真高興??！”

4

珍視孩子的“天真無(wú)邪”

豐子愷的家庭教育非常成功，3子4女皆學(xué)有所成,，在各個(gè)領(lǐng)域成就斐然,。很多望子成龍的家長(zhǎng)都會(huì)好奇，豐子愷有什么教育訣竅呢,？

“外公從來(lái)不為子女籌劃人生,，孩子愿意怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么,，他從不干涉,，但是會(huì)細(xì)心體察孩子的性格愛(ài)好，他是真正的‘慈父’,?！彼畏凭@樣說(shuō)。

豐子愷異常珍視兒童的“天真無(wú)邪”,，他認(rèn)真而興奮地描摹兒童日常生活中那些耐人尋味的平凡瑣事,，稱他們?yōu)椤叭可硇墓_(kāi)的人”。從這些畫就可以看出豐子愷對(duì)孩子不加掩飾的愛(ài),。

在宋菲君母親的記憶中,，豐子愷對(duì)年幼的孩子照顧得無(wú)微不至,，他曾作漫畫《兼母的父》就是自己的寫照，他還經(jīng)常與孩子們一起搭積木,，“乘火車”,，教他們唱兒歌。他寫道：“他們笑了,，我覺(jué)得比我自己笑還開(kāi)心,；他們哭了，我覺(jué)得比我自己哭還傷心……由于這種愛(ài)和親近,，我才常常體會(huì)了孩子們的心理，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和成人的世界完全不同的兒童世界,?！?/p>

孩子看到書桌上放著蘋果想取食，可是手夠不著,，大人又不在旁邊,，情急之下，孩子就把書桌的抽斗逐個(gè)拉開(kāi)來(lái),，組成了一部小樓梯,，爬上去取到了蘋果。此情此景,，正好被推門進(jìn)去的豐子愷看到,，他驚喜地拿起筆來(lái)，把這個(gè)可愛(ài)的鏡頭捕捉到他的速寫本里去了,。

豐子愷曾經(jīng)寫道：“有時(shí)候他們要把一杯茶橫過(guò)來(lái)放進(jìn)抽斗里去,，要皮球停在墻壁上，要天停止下雨,，要月亮下來(lái)……”一般家長(zhǎng)會(huì)笑孩子們傻,，但是在漫畫家心中這些都是最動(dòng)人的題材，他夸贊孩子們有“豐富的想象力和旺盛的創(chuàng)造力”,、“惟有孩子才是不受大自然支配,，不受社會(huì)約束的創(chuàng)造者”，他熱烈地贊嘆：“孩子們的世界何等廣大,！”

宋菲君說(shuō),，外公對(duì)家里孩子們的種種提問(wèn)十分重視，總是耐心巧妙地回答他們,，直到他們的小心靈滿足為止,。一次，孩子問(wèn)：“掛鐘為什么會(huì)敲響的,？時(shí)針為什么會(huì)走動(dòng)的,？”豐子愷告訴孩子們：“鐘里面有機(jī)件,。”孩子還不滿足,，他就把掛鐘的后蓋打開(kāi)來(lái),，指著零件一一講給孩子們聽(tīng)。

這位慈父對(duì)孩子的愛(ài)和理解,，成就了最好的家庭教育,。他對(duì)孩子的人生選擇幾乎從不置一詞，但是長(zhǎng)外孫宋菲君走上學(xué)物理的道路卻是外公鼓勵(lì)的,，這似乎是一個(gè)例外,。

“當(dāng)年我在上海市復(fù)興中學(xué)讀書的時(shí)候興趣很廣泛，既喜歡數(shù)理,，又向外公豐子愷先生學(xué)美術(shù)速寫,，學(xué)古文詩(shī)詞，還是一名天文愛(ài)好者,。高一的時(shí)候,，根據(jù)物理教科書中非常有限的光學(xué)知識(shí)，我和同學(xué)一起到上海虬江路舊貨攤上購(gòu)買了幾塊透鏡,，用紙糊了一個(gè)鏡筒,，制成了一個(gè)開(kāi)普勒天文望遠(yuǎn)鏡。用這具簡(jiǎn)陋的望遠(yuǎn)鏡,，我們居然看到了木星的四顆衛(wèi)星,、土星的光環(huán)、內(nèi)行星金星的盈虧,，還能清晰地看到月球表面的環(huán)形山,。”

宋菲君把自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴了外公,，豐子愷聽(tīng)了也很高興,，揮毫作畫并題詩(shī)一首：“自制望遠(yuǎn)鏡，天空望火星,，仔細(xì)看清楚,，他年去旅行?！?/p>

后來(lái)學(xué)校文理分班,，宋菲君既喜歡中文、美術(shù),，又熱愛(ài)數(shù)學(xué),、物理，拿不定主意,，就去征求外公的意見(jiàn),?！八f(shuō)，我們家學(xué)文學(xué)外語(yǔ)藝術(shù)的多,，你的數(shù)理成績(jī)這樣好,，又喜歡天文，不如去考北大學(xué)物理,。物理不好學(xué),，但有志者事竟成?！甭?tīng)了外公的話,，宋菲君上了理科班，又如愿以償?shù)乜忌媳贝笪锢硐?，最終成為一名物理學(xué)家,。

宋菲君直到今天仍然有些疑惑，外公為什么例外地為他選擇了專業(yè),，“在我的興趣愛(ài)好剛剛萌芽的時(shí)候,，我的外公,、藝術(shù)大師豐子愷先生卻讓我棄文從理,，是基于他講得簡(jiǎn)單而直接的理由，還是‘弦外有余音’,，就不得而知,。”

“對(duì)于我,，這會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎了,。”宋菲君一聲長(zhǎng)嘆,。