批評(píng)本科生為延緩就業(yè)壓力而考研的人,，一是不能明白考研是本科畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)壓力作出的理性選擇,，二是無(wú)法理解本科生的就業(yè)處境，尤其對(duì)一些本科學(xué)校不太好的學(xué)生，考上名校意味著一種身份的躍升,。如果真正理解本科生的就業(yè)處境,，就不會(huì)講何不食肉糜的話,。讀研而不提高自身能力,，的確不能咸魚翻身，但誰(shuí)說(shuō)讀研僅為混文憑,，而不會(huì)提高自身綜合素質(zhì)呢,？

研究生錄取人數(shù)不斷增加，但真正為研究學(xué)問(wèn)而讀研的人不多,。近日有媒體刊文指出,，研究生教育要回歸研究性，不管是對(duì)于側(cè)重理論的科學(xué)學(xué)位還是側(cè)重應(yīng)用的專業(yè)學(xué)位,，這一屬性不僅意味著其教學(xué),、科研等各個(gè)環(huán)節(jié)都要以研究為中心，也意味著研究能力是研究生最需要培養(yǎng)和具備的素質(zhì),。

我國(guó)高校對(duì)碩士研究生的定位通?？梢?jiàn)類似表述：“掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué),、管理或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力的高級(jí)專門人才,。”在研究生教育只面向一小部分精英群體的時(shí)候,，這種定位是符合實(shí)際的,，但當(dāng)研究生不斷擴(kuò)招,，研究生教育走向大眾化的時(shí)候,，這一定位已脫離實(shí)際。就研究生教育現(xiàn)狀而言,，強(qiáng)調(diào)研究生教育的“研究性”,，首先得考慮高校有沒(méi)有能力和實(shí)力提高研究生的研究能力，培養(yǎng)合格的“高級(jí)專門人才”,。很多高校的軟硬件難以滿足培養(yǎng)研究性人才的需求,。

近年來(lái)，各大高校逐步增加專業(yè)碩士招生,，區(qū)分學(xué)碩與專碩的培養(yǎng)方案,，也是為了順應(yīng)研究生教育大眾化的趨勢(shì)。

“如果他無(wú)法迫使自己相信,，他靈魂的命運(yùn)就取決于他在眼前的這份草稿的這一段里所作出的這個(gè)推斷是否正確,，那么他便同學(xué)術(shù)絕緣了。他絕不會(huì)在內(nèi)心經(jīng)歷所謂的科學(xué)‘體驗(yàn)’,?！表f伯心中那種真正熱衷于學(xué)術(shù)的人，純粹愿意為學(xué)術(shù)忍受孤獨(dú)的人,，實(shí)在不多,。讀研更多還是與個(gè)人就業(yè)及社會(huì)需求結(jié)合在一起，有很現(xiàn)實(shí)的個(gè)人考量,。種種現(xiàn)實(shí)表明,，強(qiáng)調(diào)碩士研究生教育的研究性困難重重。