新華社成都１２月１８日電（記者吳曉穎）“當(dāng)前教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)教育顯性功效,，認(rèn)為‘考得好就是好學(xué)校,，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生’,，忽視了教育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),、潛能等方面的長(zhǎng)期效益?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)尹后慶在中國(guó)教育學(xué)會(huì)第二十九次學(xué)術(shù)年會(huì)上直言,，改革中的中國(guó)基礎(chǔ)教育要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。

以提高質(zhì)量為核心,，深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)的基礎(chǔ)教育改革面臨新挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。１７－１８日在成都召開(kāi)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)第二十九次學(xué)術(shù)年會(huì)上，“如何提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量”成為與會(huì)百余位教育專家關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,。

尹后慶說(shuō),，分?jǐn)?shù)指標(biāo)、工具價(jià)值成為過(guò)去,，學(xué)生全面發(fā)展,、教育人本價(jià)值、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)是衡量教育質(zhì)量的新尺度,。當(dāng)前的教育要為學(xué)生終身發(fā)展和一生幸福奠基，讓學(xué)生與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)更加適應(yīng),，讓他們“學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)共存”,。

尹后慶的觀點(diǎn)引起與會(huì)專家的共鳴。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員王湛也認(rèn)為,，應(yīng)建立正確的質(zhì)量關(guān),，把培育堅(jiān)定文化自信作為提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑,。

在王湛看來(lái),，當(dāng)前我國(guó)教育改革已步入深水區(qū)，提高教育質(zhì)量必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，破解難題,、攻堅(jiān)克難。他舉例道,，我國(guó)基礎(chǔ)教育班額過(guò)大,，遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)際上普遍的２５人班額水平,。這一差距反映了我國(guó)和世界發(fā)達(dá)國(guó)家人均擁有教育資源、學(xué)生獲得“教育關(guān)照度”的差距,。政府應(yīng)有具體落實(shí)措施,，把縮小班額作為優(yōu)化教育資源、推動(dòng)增加教育投入的新著力點(diǎn),。

教育部副部長(zhǎng)朱之文則認(rèn)為,，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律,、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,。同時(shí)，要把握教師這一關(guān)鍵,，加快形成一支“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍,。

據(jù)悉，本次大會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦,，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)承辦,。