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希望諷刺漫畫“速朽”

每個畫家都希望自己能留下傳世之作，讓自己的作品幾十年幾百年后仍然被人們傳頌欣賞,，可是豐子愷卻希望自己的作品“速朽”,，甚至他還專門刻了一個章，叫做“速朽之作”,，這是怎么回事呢,？

宋菲君聽母親提起過，她在上小學(xué)的時候,，常見父親畫當(dāng)時社會上貧苦人們的情景,，母親很疑惑，因為圖畫老師教孩子們畫花,、鳥,、風(fēng)景等，所以在孩子的心里,，只有美觀的東西才能入畫,，可外公為什么偏偏要畫那些蓬頭垢面的窮苦人和他們的悲慘生活呢？

豐子愷當(dāng)時只能對年幼的女兒淺顯地解釋說：“有的畫并不是為了裝飾和欣賞的,，而是使人看了看以后想想,，想出點意義來?！?/p>

一次,，豐子愷的好友、口琴家黃涵秋先生來探望他,，談起有個官商在一次宴會上這樣當(dāng)眾評論：“豐子愷專門畫那些下等人,，什么車夫、苦工,、傭人、鄉(xiāng)下人,，甚至叫花子也上了畫,，烏七八糟的，簡直是褻瀆藝術(shù),！看來此人很俗氣,，根本不懂得‘風(fēng)雅’二字。”

豐子愷聽了一笑置之,，依然作畫如故,。他曾經(jīng)對人說：“我不會又不喜作純粹的風(fēng)景畫或花卉，我希望畫中含有意義——人情味兒或社會問題,?！?/p>

在那個時代，一個有正義感的畫家,，不可能不把筆鋒投向現(xiàn)實社會,，豐子愷是被這黑暗的社會激怒了。他說：“于是我就當(dāng)面細看社會上的痛苦相,、悲慘相,、殘酷相，而為它們寫照,?！?/p>

《最后的吻》用人和狗之間的強烈對比，控訴了舊社會的痛苦生活,。當(dāng)時,，有一位女讀者在看了以后，寫了一封信給豐子愷,，說看了此畫,，悲傷至極，并為此流了許多眼淚,。她要求畫家賠償她的眼淚,。

后來，豐子愷又畫了《人如狗,，狗如人》,、《魚游沸水中》等諷刺漫畫，一位至親看了勸他：“這樣的畫還是少畫為妙,，免惹是非,。”豐子愷苦笑說：“滿腹的苦悶與不平,，不畫出來憋得住嗎,？也顧不得什么了?！彼堰@些畫集成兩本集子《人間相》與《都市相》,，出版后引起了讀者的強烈反響，很多讀者紛紛給他寄信,。一名青年來信訴說他畢業(yè)兩年以來一直找不到工作,，只好在家代人寫信，抄佛經(jīng)，他說：“看了你畫的《畢業(yè)后》,，我深有感觸,，個人前途渺茫，社會一片黑暗,，到哪里去尋求光明呢,？”

其實豐子愷對人世間這些傷心的景象也是不愿多畫的，他曾說：“對社會上殘酷,、悲慘,、丑惡、黑暗的一面,，我的筆不忍描寫……”所以他為這些畫專門刻了一個章,，叫做“速朽之作”，他希望這些畫速朽,，這些景象快點消滅,。

每當(dāng)豐子愷畫這些“速朽之作”的時候，家人總能看到他臉上流露出嚴(yán)峻,、悲憤的神色,，完成一幅“速朽之作”后，又總是那么憂心忡忡,，悶悶不樂,。豐子愷的摯友章錫琛先生常說：“子愷是蘸著淚水畫出來的呀！”豐子愷常引用蘇東坡“惡歲詩人無好語”來比喻,，憤憤地聲稱：“我現(xiàn)在正是惡歲畫家,。”

1949年4月間,，豐子愷正在香港辦畫展,，忽然傳來了百萬雄師過大江的好消息，他興奮地通宵未眠,，謝絕了好友們勸他定居香港的美意,，搭上了回上海的末班飛機回到祖國。新中國成立后,，豐子愷欣喜若狂,，他說：“觸目驚心的景象一去不返了，我那些速朽之作,，也可以宣告‘朽’了,，這些景象都變成了過去的噩夢，我真高興?。　?/p>

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珍視孩子的“天真無邪”

豐子愷的家庭教育非常成功，3子4女皆學(xué)有所成,，在各個領(lǐng)域成就斐然,。很多望子成龍的家長都會好奇，豐子愷有什么教育訣竅呢,？

“外公從來不為子女籌劃人生,，孩子愿意怎么長就怎么長，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么,，他從不干涉,，但是會細心體察孩子的性格愛好，他是真正的‘慈父’,?！彼畏凭@樣說。

豐子愷異常珍視兒童的“天真無邪”,，他認(rèn)真而興奮地描摹兒童日常生活中那些耐人尋味的平凡瑣事,，稱他們?yōu)椤叭可硇墓_的人”。從這些畫就可以看出豐子愷對孩子不加掩飾的愛,。

在宋菲君母親的記憶中,，豐子愷對年幼的孩子照顧得無微不至，他曾作漫畫《兼母的父》就是自己的寫照,，他還經(jīng)常與孩子們一起搭積木,，“乘火車”，教他們唱兒歌,。他寫道：“他們笑了,，我覺得比我自己笑還開心；他們哭了,，我覺得比我自己哭還傷心……由于這種愛和親近,，我才常常體會了孩子們的心理，發(fā)現(xiàn)了一個和成人的世界完全不同的兒童世界,?！?/p>

孩子看到書桌上放著蘋果想取食，可是手夠不著,，大人又不在旁邊,，情急之下，孩子就把書桌的抽斗逐個拉開來,，組成了一部小樓梯,，爬上去取到了蘋果。此情此景,，正好被推門進去的豐子愷看到,，他驚喜地拿起筆來,，把這個可愛的鏡頭捕捉到他的速寫本里去了。

豐子愷曾經(jīng)寫道：“有時候他們要把一杯茶橫過來放進抽斗里去,，要皮球停在墻壁上,，要天停止下雨，要月亮下來……”一般家長會笑孩子們傻,，但是在漫畫家心中這些都是最動人的題材,，他夸贊孩子們有“豐富的想象力和旺盛的創(chuàng)造力”、“惟有孩子才是不受大自然支配,，不受社會約束的創(chuàng)造者”,，他熱烈地贊嘆：“孩子們的世界何等廣大！”

宋菲君說,，外公對家里孩子們的種種提問十分重視,，總是耐心巧妙地回答他們，直到他們的小心靈滿足為止,。一次,，孩子問：“掛鐘為什么會敲響的？時針為什么會走動的,？”豐子愷告訴孩子們：“鐘里面有機件,。”孩子還不滿足,，他就把掛鐘的后蓋打開來,，指著零件一一講給孩子們聽。

這位慈父對孩子的愛和理解,，成就了最好的家庭教育,。他對孩子的人生選擇幾乎從不置一詞，但是長外孫宋菲君走上學(xué)物理的道路卻是外公鼓勵的,，這似乎是一個例外,。

“當(dāng)年我在上海市復(fù)興中學(xué)讀書的時候興趣很廣泛，既喜歡數(shù)理,，又向外公豐子愷先生學(xué)美術(shù)速寫,，學(xué)古文詩詞，還是一名天文愛好者,。高一的時候,，根據(jù)物理教科書中非常有限的光學(xué)知識，我和同學(xué)一起到上海虬江路舊貨攤上購買了幾塊透鏡,，用紙糊了一個鏡筒,，制成了一個開普勒天文望遠鏡。用這具簡陋的望遠鏡,，我們居然看到了木星的四顆衛(wèi)星,、土星的光環(huán),、內(nèi)行星金星的盈虧，還能清晰地看到月球表面的環(huán)形山,?！?/p>

宋菲君把自己的科學(xué)實驗告訴了外公，豐子愷聽了也很高興,，揮毫作畫并題詩一首：“自制望遠鏡，天空望火星,，仔細看清楚,，他年去旅行?！?/p>

后來學(xué)校文理分班,，宋菲君既喜歡中文、美術(shù),，又熱愛數(shù)學(xué),、物理，拿不定主意,，就去征求外公的意見,。“他說,，我們家學(xué)文學(xué)外語藝術(shù)的多,，你的數(shù)理成績這樣好，又喜歡天文,，不如去考北大學(xué)物理,。物理不好學(xué)，但有志者事竟成,?！甭犃送夤脑挘畏凭狭死砜瓢?，又如愿以償?shù)乜忌媳贝笪锢硐?，最終成為一名物理學(xué)家。

宋菲君直到今天仍然有些疑惑,，外公為什么例外地為他選擇了專業(yè),，“在我的興趣愛好剛剛萌芽的時候，我的外公,、藝術(shù)大師豐子愷先生卻讓我棄文從理,，是基于他講得簡單而直接的理由，還是‘弦外有余音’,，就不得而知,?！?/p>

“對于我，這會是一個永遠解不開的謎了,?！彼畏凭宦曢L嘆。