在市民程女士的印象中，改試卷一直是老師做的事。但自從女兒升上三年級(jí),，經(jīng)常拿試卷回家,，做完了家長(zhǎng)得批改,，碰到孩子不會(huì)做的題目,，他們還要給孩子講解一番,，偶爾偷一次懶,，程女士還收到了老師發(fā)來(lái)的批評(píng)短信,。

“批改卷子不是老師的事嗎？”程女士把自己的疑惑發(fā)到論壇上,，引來(lái)了眾多網(wǎng)友關(guān)注討論,。

沒完成“任務(wù)”被批評(píng)

程女士的女兒今年秋季開學(xué)升上了三年級(jí)。晚上,，她都得按老師的要求檢查孩子的作業(yè),，女兒還不時(shí)拿數(shù)學(xué)試卷回家做，做完之后,，按照老師要求,，程女士還要批改試卷，用紅筆在后面打勾或叉。

程女士有點(diǎn)煩,，“每天一下班,，就要為孩子作業(yè)的事操心，一直忙到晚上八九點(diǎn),。為了給孩子批改試卷,，要像老師一樣備課，看教材,、查資料,，批改后有錯(cuò)的，還要讓孩子改正,，比上班還累,。”

更令程女士苦悶的是,，有些她批改過的,，且認(rèn)為對(duì)的試卷，第二天孩子回來(lái)卻說她批改錯(cuò)了,，“比如一些填空題,，涉及到數(shù)學(xué)的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果沒看書,，我也拿捏不準(zhǔn),。”

程女士試過一次只簽字“已完成”,，沒有進(jìn)行批改,、圈出錯(cuò)題修改，老師發(fā)來(lái)了嚴(yán)厲的評(píng)語(yǔ)短信：“我真的感到有點(diǎn)失望,，家長(zhǎng)不能把我的任務(wù)當(dāng)做 聾子的耳朵 ,，如果布置的作業(yè)成了這個(gè)樣子，那以后的距離就大了,，后悔也遲了,。”

看著老師的短信,，程女士很惶惑,，一方面她不能讓女兒看到這條短信，一方面她認(rèn)為自己沒有錯(cuò),，“批改試卷不應(yīng)該是老師的職責(zé)嗎,？怎么成了家長(zhǎng)的工作了？”

家長(zhǎng)改試卷非個(gè)案

程女士把她的困惑發(fā)到了網(wǎng)上,，頓時(shí)引來(lái)了眾多家長(zhǎng)的回應(yīng),。有些家長(zhǎng)表示理解,，有些家長(zhǎng)則不能接受。其實(shí),，家長(zhǎng)幫忙改試卷并非個(gè)例,，今天，上游新聞-重慶晨報(bào)記者采訪了五位家長(zhǎng),，三位家長(zhǎng)表示都不同程度地被這樣要求過,。

“我辛苦一點(diǎn)其實(shí)沒有關(guān)系，但是就怕孩子產(chǎn)生依賴性,。我發(fā)現(xiàn),，每當(dāng)遇到難題，他都空著等我去改正,?！秉S建的兒子也在讀三年級(jí)，大學(xué)學(xué)理科的他批改兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)是小菜一碟,，但想著今后要輔導(dǎo)兒子寫作文就頭疼,。

另一名家長(zhǎng)則表示，“我倒不是反對(duì)學(xué)校這樣的做法,，只是同樣的問題,，我們給孩子講解的方式方法肯定不如老師靈活，再說了我們?cè)诩叶紝⒑⒆拥腻e(cuò)誤指出并改正了,，那么老師又如何知道孩子哪塊知識(shí)欠缺呢,？”

家長(zhǎng)王陽(yáng)個(gè)人比較贊成這樣的做法，她覺得雖然如此一來(lái)家長(zhǎng)會(huì)很累,，但在無(wú)形中卻對(duì)孩子有所幫助，同樣的問題可以讓孩子溫習(xí)兩遍,，這對(duì)他們是有幫助的,。“讓家長(zhǎng)給孩子批改作業(yè),，可以讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中來(lái),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況?！?/p>

家長(zhǎng)監(jiān)督應(yīng)更注重習(xí)慣檢查

某小學(xué)教數(shù)學(xué)的羅老師表示,，對(duì)于家長(zhǎng)們反映的這個(gè)問題，他也覺得很為難,。一方面,，這種做法得到部分家長(zhǎng)的完全認(rèn)可，對(duì)他們的工作也相當(dāng)支持,；另一方面有的家長(zhǎng)完全不理解,，認(rèn)為老師這樣就是在推卸責(zé)任,，也就是所謂的給自己減負(fù)。

羅老師說,，最起碼自己這樣做的初衷并不是為了偷懶,，而是想讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到一定的監(jiān)督作用,。“況且我們也會(huì)告訴家長(zhǎng)在某些不確定的問題上可以做記號(hào),，以便到學(xué)校時(shí)老師再給孩子進(jìn)行詳細(xì)的講解,。”

天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)老師張世力不贊成家長(zhǎng)批改孩子試卷作業(yè),，尤其是全批全改,。“孩子做完作業(yè),，應(yīng)有一個(gè)自己檢查作業(yè)的過程,，這個(gè)過程也是孩子對(duì)作業(yè)自省的一個(gè)過程。家長(zhǎng)代替孩子檢查對(duì)錯(cuò),，長(zhǎng)此以往,，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴的心理。更讓人擔(dān)心的是,，老師在收上作業(yè)后,，看到每個(gè)孩子做的都是全對(duì)，就很難發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)掌握上的薄弱點(diǎn),?！?/p>

南開小學(xué)校長(zhǎng)錢小波認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的檢查其實(shí)應(yīng)更注重于對(duì)孩子習(xí)慣的檢查,，比如家長(zhǎng)可以對(duì)孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行控制,，看孩子是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)；檢查孩子前幾次作業(yè)的改錯(cuò)情況是否落實(shí),。讓孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是他自己的責(zé)任,，是他應(yīng)該完成的事情。