多年來,，和田師范?？茖W(xué)校秉承“團(tuán)結(jié),、誠信,、勤奮,、樹人”的校訓(xùn),，把推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作為頭等大事,，開展各民族學(xué)生“共居,、共學(xué),、共事、共樂”實(shí)踐活動(dòng),，在南疆地區(qū)走出一條具有特色的“嵌入式”教育之路,，一批批各族學(xué)生在這座校園被“琢玉成器”,。

由于和田地區(qū)自然條件惡劣、貧困程度高,，很多本地漢族學(xué)生不愿在當(dāng)?shù)鼐妥x,，造成和田師范專科學(xué)校民漢學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào),。為優(yōu)化學(xué)校師生結(jié)構(gòu),，該校自2005年起，開始面向甘肅,、陜西,、河北和山東等15個(gè)省份招生。10多年來,，學(xué)校漢族師生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的比例由2005年的5.5%，提升至2015年的近25%,。

圖為早讀期間,，維吾爾語專業(yè)的程靜在給漢語專業(yè)2015級二班學(xué)生領(lǐng)讀漢語課文。

內(nèi)地學(xué)生來到和田師范?？茖W(xué)校學(xué)習(xí),，與少數(shù)民族師生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起,、活動(dòng)在一起,、成長在一起，堅(jiān)定了他們扎根邊疆,、留在和田,、下到農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)的決心。2010年以來,，和田師范?？茖W(xué)校內(nèi)地生源畢業(yè)生583人，留在南疆基層就業(yè)的有526人,，占內(nèi)地生源畢業(yè)生總數(shù)的90.2%,。

第二次中央新疆工作座談會上，中共中央總書記習(xí)近平提出,，推進(jìn)“雙語”教育,，推動(dòng)建立各民族相互嵌入式的社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境。從2015年9月開始,，和田師范?？茖W(xué)校在條件相對成熟的專業(yè)，嘗試推進(jìn)各民族學(xué)生混合編班教學(xué)，截至目前已有40個(gè)班混合編班教學(xué),，占學(xué)校班級總數(shù)的29%,。

雙語架起了各民族師生之間相互溝通、相互了解的橋梁,。來自甘肅臨夏的程斌,，就讀于維吾爾語專業(yè)2014級。盡管剛來的時(shí)候被南疆持續(xù)性的沙塵天氣震驚,，但在這里生活兩年后，他早已與宿舍其他各族哥們?nèi)缤H兄弟一般,?！拔蚁矚g交朋友，也想學(xué)好維吾爾語,，當(dāng)時(shí)主動(dòng)向?qū)W校申請了混合住宿,。”程斌說,。

與程斌同一宿舍的好哥們圖爾貢·熱孜克,，來自喀什澤普，就讀于漢語專業(yè)2014級,。兩人剛分配到一個(gè)宿舍的時(shí)候,，圖爾貢·熱孜克就熱情地邀請程斌當(dāng)他的漢語“小老師”。圖爾貢·熱孜克漢語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，程斌就每天不厭其煩的幫他糾正發(fā)音,。“我們是在生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，培養(yǎng)起來兄弟般的感情,。”圖爾貢·熱孜克用流利的漢語說道,。

如今,，在和田師范專科學(xué)校內(nèi)像程斌和圖爾貢·熱孜克這種兄弟般的故事還很多,。

“一個(gè)民漢合住宿舍,、民漢編班班級就是一朵盛開的民族團(tuán)結(jié)之花?！焙吞飵煼秾,？茖W(xué)校黨委書記趙明說，為讓民族團(tuán)結(jié)之花開遍校園,，學(xué)校將擴(kuò)大內(nèi)地招生規(guī)模,，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)民漢合宿、民漢編班,。