首頁(yè)>社情·民意>你言我語(yǔ) 你言我語(yǔ)
原標(biāo)題:莆田高二男生晚自修后玩游戲 次日被批評(píng)4樓跳下
事發(fā)的三號(hào)教學(xué)樓
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圖
關(guān)注理由 “沒(méi)有任何征兆,,他爬上四樓走廊的護(hù)欄,直接跳下去,!”昨日上午8點(diǎn)40分左右,,莆田九中高二某班的19歲男生小黃(化名),,在上午第一節(jié)課下課后,從教室外的走廊縱身跳下,,摔在樓下水泥地上,。該中學(xué)負(fù)責(zé)人證實(shí):前晚,自修課后,,小黃在教室里玩積木游戲,,被巡查老師發(fā)現(xiàn);昨日早讀課上,,班主任不點(diǎn)名批評(píng)了他,。截至昨晚9時(shí)許,小黃仍在醫(yī)院重癥病房搶救,。當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門已介入調(diào)查。
跳樓前沒(méi)有任何異常
昨日上午11點(diǎn)多,,海都記者趕到位于莆田儀莘路的莆田九中,。多位學(xué)生向記者證實(shí),確有一名高二男生從四樓跳下,,生死不明,。目睹此事的一名學(xué)生說(shuō),上午8點(diǎn)40分左右,,第一節(jié)課下課后,,這名男生爬上四樓走廊的護(hù)欄,跳了下去,。記者看到,事發(fā)的3號(hào)教學(xué)樓有5層高,,四樓走廊護(hù)欄距地面約10米,。
莆田九中的蔣校長(zhǎng)說(shuō),小黃是住宿生,,周日晚9點(diǎn)20分,,晚自修后,大部分學(xué)生都回宿舍了,,小黃所在班級(jí)還有6名學(xué)生留在教室繼續(xù)自習(xí),;一名巡查的老師發(fā)現(xiàn),小黃在教室里玩孔明鎖(積木)游戲,,就記下此事,,通報(bào)給小黃的班主任。周一早讀課上,,班主任在班上不點(diǎn)名批評(píng)了此事,,稱該行為不僅違反了校規(guī),,且影響到其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
“當(dāng)時(shí),,小黃并沒(méi)有表現(xiàn)出異常,;第一節(jié)課上也好好的,哪想到課后他會(huì)跳樓,?!笔Y校長(zhǎng)說(shuō),小黃的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),,但其他科目成績(jī)一般,,班主任對(duì)其很上心,經(jīng)常鼓勵(lì)小黃,,希望他提高成績(jī),。校方透露,早讀課上,,小黃班上有50多名學(xué)生在場(chǎng),,事發(fā)前班主任到底說(shuō)了什么,警方正在調(diào)查,。
失血性休克 仍有生命危險(xiǎn)
記者了解到,,事發(fā)后,中學(xué)附近的莆田學(xué)院附屬醫(yī)院急診科醫(yī)生很快趕到現(xiàn)場(chǎng),。到場(chǎng)時(shí),,小黃躺在地上,臉色蒼白,,右上肢畸形腫脹,,但神志比較清醒,還能告訴醫(yī)生“腰痛,、肚子痛,、屁股痛”。
小黃被送到醫(yī)院搶救,,被診斷為失血性休克,、雙肺挫傷、脾挫裂傷,、肋骨骨折,、右肱骨骨折、骨盆骨折,、腰椎骨折等,,因存在生命危險(xiǎn),已轉(zhuǎn)到重癥病房,,截至昨晚9時(shí)許,,還未脫離生命危險(xiǎn),。
“孩子性格比較開(kāi)朗,并不內(nèi)向,?!毙↑S的母親告訴海都記者,小黃是家中長(zhǎng)子,,19歲,,還有兩個(gè)妹妹,初中在莆田文獻(xiàn)中學(xué)就讀,,高中轉(zhuǎn)到莆田九中,,平時(shí)住校。
記者了解到,,事發(fā)后,,學(xué)校第一時(shí)間報(bào)了警,并成立了工作小組,,處理善后事宜,。目前,莆田九中已為小黃墊付2萬(wàn)多元醫(yī)療費(fèi),,并派出包括一名副校長(zhǎng)在內(nèi)的兩名老師,,幫助協(xié)調(diào)處理救治事宜。
心理醫(yī)生:應(yīng)加強(qiáng)青少年生命教育
這起事件,,昨日也在網(wǎng)上引發(fā)熱議,。有網(wǎng)友呼吁,老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育方式,,多傾聽(tīng)孩子的想法,。也有網(wǎng)友認(rèn)為,不能把學(xué)生輕生的責(zé)任都?xì)w咎給老師,,孩子的心理如此脆弱,,說(shuō)明缺乏正確的生命觀教育及抗壓能力的培養(yǎng)。
有心理醫(yī)生表示,,在警方調(diào)查結(jié)果公布前,妄斷老師,、學(xué)生或家長(zhǎng)的對(duì)錯(cuò)都不合適,。不過(guò),他建議,,學(xué)校和家庭都應(yīng)該更加重視生命教育,,讓孩子尊重生命、珍惜生命,,還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,,鼓勵(lì)他們直面困難,、解決矛盾。
編輯:王瀝慷