“一小時收入18842元,，在線輔導教師收入超網(wǎng)紅,？”最近,，這條消息在網(wǎng)絡上引來了不少朋友的關(guān)注,，這個薪資甚至超過當下火熱的網(wǎng)絡女主播。在線教師收入真的這么高,？據(jù)媒體調(diào)查,，網(wǎng)傳的高收入是真實的。南京市教育局一位負責人表示,，“線上輔導”是新生事物,，但屬于“在校外社會力量辦學機構(gòu)兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬”一類,，所以是被禁止的,。

《第三次工業(yè)革命》的作者杰里米·里夫金，在《零邊際成本社會》里描述了在線輔導的前景,。在其看來,，傳統(tǒng)課堂走向衰落，在線教育正在興起,，成本接近于零的教育將日益成為高等教育的全新教學模式,。如果說杰里米·里夫金描述的還是未來場景，特別是高等教育場景,，時勢的變化已經(jīng)說明這一天正在到來,，而且延伸到全部教育。

從新聞中看到,，相對于線下輔導動輒上百元的收費,，線上輔導價格明顯便宜得多。一個老師介紹,，“只要是1塊錢的課他們都會買，5塊錢貨比三家,，9塊錢就要斟酌一下”,。而且線下輔導還不好即時評價，線上輔導講得好與不好學生會及時評價,，看不懂的地方可以隨時回放,。即便拿互動性來說，也可以通過QQ群等方式解決,。只要師資力量有保證,，難怪家長和學生青睞，一堂課吸引幾千個學生參與,，也自然不是什么意外,。

現(xiàn)在,，有關(guān)方面根據(jù)禁止中小學教師有償補課的規(guī)定，認為雖然“線上輔導”是新生事物,，但從本質(zhì)講應該屬于校外兼職,，“所以是被禁止的”。對規(guī)定的理解,，是沒有問題的,。但關(guān)鍵在于，現(xiàn)在從上到下每年都在提禁止有償補課,，但真正決絕了嗎,？就人們的觀察來看，有不參加有償補課的老師,，但絕對沒有不發(fā)生有償補課的城市,，幾乎沒有不發(fā)生有償補課的學校?？梢哉f,，在線輔導戳破了有償補課這一“皇帝的新衣”，對有關(guān)方面的治理能力提出了新的挑戰(zhàn),。

在線輔導與網(wǎng)上購物一樣,，同樣屬于創(chuàng)新的力量。而且,，這是一個大的發(fā)展趨勢,。隨著零邊際成本社會的到來，物流網(wǎng)的加速建設(shè),，只要放開文憑的管制,，不要說在線輔導，即便在線教育也會“忽如一夜春風來”,。在這樣的背景下,，擋是很難擋得住的。這就跟現(xiàn)在的網(wǎng)絡打車一樣,，單純喊停既不可行,，也必然會遭受更多的非議。

其實,，相對于有償補課,，在線輔導對于現(xiàn)行教學，特別是師德的沖擊相對較小,。站在教師的角度,，不是所有教師都能開通在線輔導。一般的老師，即便加入,，也會面臨沒有學生問津的尷尬,，只有那些教有所長的老師才會受到學生歡迎，才能創(chuàng)造自身價值,。這也是在鼓勵老師提高自身水平,，把自己的本職工作做好。站在家長和學生的角度,，參加在線輔導的費用,，只有線下輔導的一個零頭，而且時間安排相對靈活,。想想現(xiàn)實中一些學生,，一年補課費用需要幾萬元，成天忙得不可開交,。因為不在任課教師那里補,，從而導致歧視和對立，更會明白在線輔導的好處,。

當然,，在線輔導也不是完美無缺，也有自身的一些缺點,。但要看到,，這畢竟是大勢所趨，不要試圖做螳臂當車之舉,。綜合而言,，這是一個新生事物，對在線輔導不要一棍子打死,。更何況,，由于處在風口上，即便想打也未必能打死,。遑論,，有關(guān)方面年年在喊禁止有償補課，可其依然存在,，不見緩解,。這何嘗不是對有償補課的一個疏解。（毛建國）