民族地區(qū)學(xué)前教育是鄭學(xué)炳委員一直都很關(guān)心的問(wèn)題,。針對(duì)此,，2015年,，他先后10次進(jìn)入四川藏區(qū),、彝區(qū)調(diào)研,。

在調(diào)研時(shí),，他發(fā)現(xiàn)3-6歲的農(nóng)村少數(shù)民族兒童基本上不懂漢語(yǔ),，更不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),?！皩?shí)施‘一村一幼’教育,，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，從小開(kāi)始培養(yǎng)少數(shù)民族兒童學(xué)漢語(yǔ)，對(duì)民族地區(qū)實(shí)行15年義務(wù)教育是非常好的基礎(chǔ)和起點(diǎn),。我認(rèn)為,，這是一件需要堅(jiān)持并進(jìn)一步加強(qiáng)的事情?！?/p>

鄭學(xué)炳

“民族地區(qū)學(xué)前教育還存在著一些問(wèn)題：覆蓋面不夠廣泛,，是目前存在的首要問(wèn)題?！笔芨鞣N情況的影響,，民族地區(qū)的學(xué)前教育未能覆蓋當(dāng)?shù)厮袃和运拇ú貐^(qū)為例,，四川藏區(qū)的32個(gè)縣,，約有16萬(wàn)左右3-6歲的兒童，但只有7萬(wàn)左右的兒童能夠入園就讀,，而且這些兒童當(dāng)中大部分是在縣城居住的,，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的兒童基本上很少。

“幼師隊(duì)伍建設(shè)是目前民族地區(qū)學(xué)前教育的一大短板,?！编崒W(xué)炳表示，四川藏區(qū)的32個(gè)縣只有4000多名幼教老師,，其中還包括一些沒(méi)有拿到文憑的教師,。“少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)在教育,，我們應(yīng)該像重視義務(wù)教育一樣重視民族地區(qū)學(xué)前教育,，特別是師資力量的配備，一定要納入整個(gè)教育規(guī)劃中,，把師資力量配備好,，把幼兒園的選址工作、建園工作做好,，才能使民族地區(qū)學(xué)前教育真正有效果,。”（孫金誠(chéng)）