英文課本

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李雷和韓梅梅,，他倆暗戀沒有,？交往沒有,？分手沒有,？在似乎有著漫長時光的青春歲月,，每個曾捧著初中英語書的同學,，白日無聊,，也許都做過這樣那樣天馬行空的想象,。據(jù)統(tǒng)計，從１９９０年到２０００年,，寫有“李雷和韓梅梅”故事的初中英語教科書,，教育了整整一億人。

那么,，拋開現(xiàn)在各種以李雷和韓梅梅為原型的歌曲,、話劇、漫畫、微電影,、改編故事不提,，你想不想聽聽李雷和韓梅梅的官方“八卦”？聊聊這套傳奇教材背后的故事,？

機會來了,。日前，在“中國百年教科書整理與研究”項目成果發(fā)布之際,，文格格走進人民教育出版社,，給大家重溫這個整整一代人的集體記憶。

“劃時代”的教科書

你知道嗎,？這本書是中英合編的,！好吧，你知道,，因為你不知道多少次在課堂上,，對著書封面右下角的“ＬＯＮＧＭＡＮ”（英國朗文出版集團有限公司）發(fā)呆了。

沒錯,，這套書是上世紀９０年代,，由我國人民教育出版社和英國朗文出版有限公司合作編寫的。在現(xiàn)在,，中外合編教材不是事兒,，可在當年，這可是“敢吃螃蟹”的第一次,。中國教材讓外國人編寫,？很多人心里沒底。

由于當時沒有外匯儲備支付合作資金,，“中外合編”的大膽想法并非一帆風順,。經(jīng)過艱苦的談判,，最后由聯(lián)合國計劃開發(fā)署提供資助,，聯(lián)合國教科文組織任執(zhí)行機構，通過國際招標的方式,，選擇了英國朗文出版集團有限公司,。

好在事實證明，這個“第一次”成功了,。這套書開創(chuàng)了“交際法”和“結構＋功能”的先河,，啥意思？在以前,，我國的英語教科書多以語法為綱,，把語言做成了學術，不實用，不會用,，教成了從紙頭到紙頭的“聾啞英語”,。讓英國人編英語教材，新想法來了——設置情景,，比如在教室里打掃衛(wèi)生,、舉辦同學生日晚會、課堂上做游戲,、給外國人指路……每篇課文都有兩三幅圖畫講述新單詞和新的語法結構,，設置好情景，在情景中對話,，從而大大強化了英語的交際作用,。不得不說，這是我國中小學英語教科書編寫史上的巨大進步,。

說起這個,，還有個笑話。為了讓英國編寫者“接地氣”,，了解中國文化,、教育體制、課堂現(xiàn)狀,、教師水平等等,，咱們把英方主編格蘭特先生請到中國，不知道讓老先生聽了多少堂課,。終于,，格蘭特先生深受影響，在教材中寫下了這樣一句話：“Ｇｏｏｄ?。恚铮颍睿椋睿?，ｔｅａｃｈｅｒ．”看到這里，大家要笑,，哪里不對,？這是典型的“中式英語”啊,！因為,，在英語中，很少直接用職業(yè)來稱呼別人,。格蘭特先生之所以寫出了這樣的話,，因為他在我國各地英語課堂上聽了太多的“Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ,，ｔｅａｃｈｅｒ”,。結果,，一個地道的英國人，被不地道的中國英語老師“教壞”了,。

結局自然是美好的,，這句“中式英語”被及時發(fā)現(xiàn)，在此后的修訂版中,，被改為“Ｇｏｏｄ?。恚铮颍睿椋睿纾停椋螅蟆,。牵幔铮?/p>

李雷和韓梅梅的“身世之謎”

有了情景,，就需要有人物。教材編寫者是這樣設定人物形象的（書中人物形象全部由中方操刀）：

李雷：有著圓乎乎的可愛臉蛋,，濃眉大眼,，留著小平頭，愛穿Ｔ恤衫,，學習好,，助人為樂，是一個好學生的模樣,。（不是現(xiàn)在被網(wǎng)上演繹的淘氣孩子?。?/p>

韓梅梅：賢淑聰慧的傳統(tǒng)好女孩，留著齊耳短發(fā),，愛穿連衣裙,，很有責任心，吃苦耐勞,，是老師的好幫手,。

一群中國人講英語，豈不奇怪,？因此,，書中設置了３個外國家庭：Ｇｒｅｅｎ一家，Ｋｉｎｇ一家,，Ｒｅａｄ一家,，他們來自不同國家，在中國工作,、生活和學習,。他們的子女（Ｊｉｍ,，Ｋａｔｅ,，Ｌｉｌｙ，Ｌｕｃｙ,，Ａｎｎ,，Ｔｏｍ）與中國孩子（李雷、韓梅梅、林濤,、魏華）一起上學,。書中還有Ｍｉｓｓ　Ｇａｏ,，Ｕｎｃｌｅ?。祝幔睿纾停颉,。龋醯戎袊扇私巧?。記性好的朋友還記得，書里還有一只活潑可愛,、會說英語的鸚鵡Ｐｏｌｌｙ,。

“身世之謎”來了，為什么叫“李雷”和“韓梅梅”,？原來,，這兩個名字由中方編寫組所取，但由英方主編格蘭特最終確定,。之所以選用這兩個名字,，因為好發(fā)音。而之所以叫“Ｍｅｉｍｅｉ”,，是因為格蘭特覺得,，中國人喜歡給女孩起疊字的名字，這在當時也比較時髦,，好聽也好記,。

怎么樣，讓你失望沒有,？

當然了,，同學們的想象力是無窮的。比如在第一冊下第２０單元,，大家一起扔飛盤,，結果Ｊｉｍ在扔飛盤給Ｂｉｌｌ時，砸到了李雷的頭,?！埃剩椋戆祽夙n梅梅，因為嫉妒砸李雷”的橋段,，就是從這里出來的,。

教科書編寫者們很敬業(yè)，課本的內(nèi)容也隨著時代而變,。后來,，到了２０００年,，飛盤不流行了，悠悠球流行了,，此處被改成了ｐｌａｙ?。铮铮ㄓ朴魄颍?/p>

嗯呢,，最后送上對這套書的官方評價：這是我國當時比較完整,、設計合理、編排科學,、比較理想的中學英語教科書,，它為中學英語教科書的編寫闖出了一條新路。