新華社北京12月8日電 人民日報12月9日評論員文章：牢牢把握“三個見實效”的目標要求——一論持續(xù)用力深化“三嚴三實”專題教育

做任何一件事情,，都要樹立目標導向，以是否取得實效作為檢驗標準,。對“三嚴三實”專題教育,，黨中央從一開始就十分明確地提出，要在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效,，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效,。這“三個見實效”,，是專題教育的出發(fā)點和落腳點，也是衡量專題教育成果的標準和尺度,。

“三嚴三實”專題教育從今年4月份啟動以來,，已進行了7個多月。各地區(qū)各部門各單位認真貫徹黨中央部署,，按照深入學習教育,、突出問題導向、貫徹從嚴標準,、堅持以上率下,、確保取得實效的要求，著力抓好集中學習,、黨課報告,、專題研討、查擺整改等關鍵環(huán)節(jié)的工作,，把專題教育同推進改革發(fā)展穩(wěn)定結合起來,，同整治為官不為、為官亂為等結合起來,，使各級領導干部“補了鈣”“加了油”,，增強了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，也有力推動了不嚴不實問題的解決,，深化了黨的思想政治建設和作風建設,。

成績不是可以躺著休息的功勞簿，而是向著目標再出發(fā)的新起點,。從各地反映的情況看,，持續(xù)用力深化“三嚴三實”專題教育,，還存在著一些問題：有的有厭煩,、懈怠情緒，總想松口氣,、歇歇腳,；有的聯系實際不夠,，把自己擺進去不夠，觸動思想,、觸及問題不夠,；有的避實就虛、避重就輕,，對不嚴不實問題缺乏動真碰硬的勇氣,；有的對下指導不力，只是一般性地提要求,，缺乏有效的督導,。對這些問題，必須高度重視,，采取有力措施加以解決,。

“三嚴三實”專題教育即將進入專題民主生活會環(huán)節(jié)，這是專題教育的“關鍵動作”和重中之重,，是學習教育成果的集中反映,。要結合開好民主生活會，圍繞實現“三個見實效”的目標要求,，認真組織一次“回頭看”,，一項一項地對對表，一個一個地盤盤賬,。比如,，在整治“四風”問題上，看看是否防止了老問題反彈回潮,，新問題有沒有跟進解決,；在守紀律講規(guī)矩上，看看紀律規(guī)矩這根弦是不是繃緊了,，黨規(guī)黨紀執(zhí)行得怎么樣,，有什么問題；在推動改革發(fā)展穩(wěn)定上,，看看干事創(chuàng)業(yè)的精氣神怎么樣,，干部不作為、亂作為,、不會為問題解決得怎么樣,。通過組織“回頭看”，找差距,、補短板,，加壓力、增動力,，做得好的要鞏固,，做得不好的要補課,，問題突出的要盡快糾正。

總之,，要始終堅持標準不降,、要求不松，進一步強化責任,、落實責任,，將“三個見實效”一把尺子量到底，不達標準不交賬,，不出成效不過關,，確保專題教育取得預期成效。（完）