堂表親“分不清”

在漢字館里，有一個“四世同堂”的家譜展區(qū),。紅色背景墻上,，“我”和“兄弟姐妹”是第一層；上面一層是爸爸媽媽,，兩端分別延展出“大爺大娘”,、“叔叔嬸嬸”,、“姑姑姑父”和“舅舅舅媽”,、“姨媽姨父”；第三層是“姥姥姥爺”和“爺爺奶奶”,，再往外還有延展的“大姥姥大姥爺”,、“姑姥姥姑姥爺”、“大奶奶大爺爺”,、“姑奶奶姑爺爺”等,；最上面一層則是“太爺爺太奶奶”、“太姥姥太姥爺”,。

然而,，這些稱謂，不僅來參觀的中小學生不能全部說清楚,，有時候連陪同的老師,、家長也犯迷糊,，尤其是關于堂表親的區(qū)別。

黃女士是一名小學老師,，她說：“我就是獨生子女,， 兄弟姐妹都是堂表親，一年也見不了兩次面,，分不清楚誰算堂親,，誰又是表親，還鬧過笑話,?！?/p>

一位漢字館講解員說：“有時候人們簡單地用父母來區(qū)別堂表親，比如父親的親戚都是堂親,，母親的親戚都是表親,，這其實有誤區(qū)。堂有‘家’的意思,，意味著同根同枝,，所以堂親是指父親兄弟的后人，按照過去的風俗是要生活在一起的人,。表親則是指父親的姐妹及母親的兄弟姐妹的后人,，是今后不在一個大家庭里生活的人?！?/p>

家譜只有“我和爸媽”

在家譜展區(qū),，講解員會邀請參觀人制作一張自己的家譜。

“來參觀的以小學三年級至初中二年級學生為主,，半數(shù)以上的家譜最初只寫了自己的名字和爸爸媽媽的名字,。”講解員張文子認為,，很多孩子都是獨生子女,，親戚圈兒越來越小了?！斑^春節(jié)的時候會見到叔叔舅舅,，平時只去姥姥家?！币晃怀跻粚W生說：“我的家就是爸爸,、媽媽和我，我有親戚,，但是我從來沒問過他們叫什么,。”

另外,，還有些孩子不能說出爺爺奶奶或者姥姥姥爺?shù)拿?，尤其是沒有看著自己長大的老人的名字,。張文子對此很有感觸地說，“小時候去奶奶家,，她經(jīng)常給我好吃的,。但是到了館里培訓的時候，我才恍然大悟自己居然不知道奶奶叫什么,，心里覺得特別不應該,，趕緊給媽媽打電話問清楚了。我想我一輩子都不會忘記的,。有時候?qū)懸槐炯易V花不了多長時間,，但是每一次落筆都發(fā)現(xiàn)親情是沉甸甸的?！?/p>

不要“一代親二代了”

參與漢字館展覽策劃的書法老師法蘇恬說：“作為獨生子女的一輩人已經(jīng)逐漸成長為家庭的頂梁柱,，親情關系圈也逐漸縮小到單傳直系。我們希望更多人從小有家的意識,，這也是設計家譜展區(qū)的目的,。如果不知道奶奶或者舅舅的名字怎么寫，打個電話,，也是一次溝通的機會,。”

親屬稱謂,，作為民俗的一部分,，正在淡化，甚至有人說出了“一代親,，二代了”的預言,。法蘇恬說：“這應該納入中華文明禮儀教育，將民俗稱謂弄準確并代代傳承下去,。這些教育,，學校很難完成，需要家長肩負起責任,。無論走到哪兒,，家都跟著你,。家風家傳是一條無形中的紐帶,，有助于培養(yǎng)每個人的品格?！?/p>

“有一個孩子的家譜寫了滿滿當當一大頁,，感動了我們所有人。后來孩子說,，是爺爺從小教給他家里親戚的名字怎么寫,。他也會固定時間打電話問候長輩,。孩子親口說出‘親戚不是逢年過節(jié)伸手拿紅包這么簡單。大家有事兒都會互相幫忙,。要知道感恩,！’這就是一種家風的傳承?！狈ㄌK恬說,，隨著兩孩政策的放開，親戚稱謂消失的速度會逐漸減緩,，今后,，會考慮在館內(nèi)增加家族故事的發(fā)掘，讓更多人重新認識家,，重視家,。