市民盟聯(lián)手清涼一社區(qū)，開設(shè)名師導(dǎo)學公益課堂

這個“小灶”不僅補課,，還燉“心靈雞湯”

中國常州網(wǎng)訊 又到周末,，13歲的胡明（化名）早早地來到清涼一社區(qū),，把紙筆小心翼翼地擺在桌上，等著老師來上課,。

他上的不是興趣班，而是公益課堂。從今年4月開始,，民盟和清涼一社區(qū)聯(lián)手,，針對初中階段有家庭困難的孩子，開設(shè)春季,、暑期,、秋季公益課堂，為孩子們提供免費的教育導(dǎo)學服務(wù),。

民盟和社區(qū)聯(lián)手,，為困難家庭孩子“開小灶”

清涼新村第一社區(qū)，常住居民7600多人,，其中殘疾,、低保、低保邊緣等困難家庭占10%,。這些家庭的孩子沒有能力享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,，尤其處在青春期的初中階段，他們往往因?qū)W習問題,，出現(xiàn)自卑,、厭學、性格突變等情況,。

“這些孩子需要我們關(guān)懷,。”市民盟社會服務(wù)處處長舒霄梅說,，市民盟的隊伍里有很多優(yōu)質(zhì)教師資源,。他們聽說清涼一社區(qū)孩子們的情況，踴躍報名,，每個周末,，開展名師導(dǎo)學公益課堂活動。截至目前,，已有22位志愿者參與活動,，他們分別來自市二十四中、正衡中學,，花園中學,，有著豐富的教學經(jīng)驗。

公益課堂主要面向清涼一社區(qū)以及周邊初中階段困難家庭的孩子,，開設(shè)語文,、數(shù)學、英語等課程,。與傳統(tǒng)教師導(dǎo)學不同的是,，公益課堂不僅僅局限于給孩子們做試卷，講題目，而是通過小課堂教學,，因材施教,，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強自信,。

幫孩子們樹立自信,，比掌握學習方法更重要

翟靜玉是二十四中退休的骨干教師，也是活動的志愿者之一,，主要教孩子們學習語文基礎(chǔ)知識,，在她看來，這些困難家庭成績較差的孩子,，幫助他們樹立學習的自信,，掌握學習方法尤為重要。

今年秋季班,，語文班里有7名孩子,。在近期的一堂課中，翟靜玉出了一道“通過……使……”常見病句,，意外的是,，當場沒有一個孩子能修改正確。她沒有批評孩子,，而是換了一個角度,，讓孩子們當場把“通過……使……是病句”反復(fù)說了幾遍，孩子們當場全部記住了,。

另外,，讓翟靜玉印象深刻的是，曾有一名初一的孩子,，在語文課中提了一個關(guān)于古文狀語后置的問題,。“初一就提這個問題,，很棒,！”翟靜玉當場就表揚了提問的同學，這讓在場的學生都很興奮,，在往后的課程中,，也陸續(xù)開始張口問問題了。

不僅僅是語文班,，數(shù)學班里,，孩子們也會在上課的時候捋清思路，尋找自己學科上的薄弱環(huán)節(jié),，主動提問,。

孩子不僅學習進步了,，性格也開朗了許多

“你叫什么名字？”

……

課堂剛開課時,，老師讓每個孩子自我介紹，輪到胡明,，盡管連續(xù)被問了很多遍,，他始終都沒有張開口。

單親,，家境貧困,，學習基礎(chǔ)差，讓胡明感到自卑,。在學校,，他喜歡蜷縮在角落，這樣老師就不會注意他了,。在家里,，胡明也很少說話，媽媽說什么,，他就聽著,。

春季數(shù)學班，胡明是唯一報班的孩子,。當時學校在上關(guān)于二元一次方程的課程,，可是上課教師潘胞玉發(fā)現(xiàn)，胡明對這個課程幾乎一無所知,。經(jīng)過交談,，潘老師得知胡明平時的數(shù)學成績不超過10分。為此,，潘胞玉對他開展一對一教學,，把學校的課程系統(tǒng)地說一遍，引導(dǎo)他在學習過程中提問題,，同時在平日里鼓勵他與人打招呼,、說話。

在眾多老師的眼里,，這幾個月,，胡明的變化很明顯，不僅學習成績進步了,，在與人交往方面也變得開朗了許多,。“現(xiàn)在,，他看到我們會主動打招呼了,。”翟靜玉說，在與人交流方面,，他也不是那么怯懦,，基本問他什么就說。

舒霄梅表示,，這個活動項目將持續(xù)在社區(qū)開展,，希望有更多的教師志愿者加入。

張紅軍 萬小珍 文攝 實習生 陳佳穎