原標(biāo)題：報(bào)告：中國教師工資不高增幅低 未能反映地位待遇

中新網(wǎng)12月7日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評(píng)估教師隊(duì)伍建設(shè)專題評(píng)估報(bào)告近日公布,。報(bào)告指出，與其他行業(yè)相比,，中國教師工資不高,、工資增長幅度低，未能反映出教師作為專業(yè)人員應(yīng)具備的地位待遇,。

報(bào)告分析教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新形勢時(shí)指出，提高教育質(zhì)量,，提升全民族的人力資本素質(zhì),，是未來五年的重要任務(wù)，這對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求,。但是從目前看,，教師隊(duì)伍建設(shè)仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。

報(bào)告稱，教師待遇需進(jìn)一步提高,。與其他行業(yè)相比,，中國教師工資不高、工資增長幅度低,，未能反映出教師作為專業(yè)人員應(yīng)具備的地位待遇,。農(nóng)村教師“下得去、留得住,、教得好”局面尚未完全形成,。吸引、鼓勵(lì),、支持優(yōu)秀人才長期從教,、終身從教還需要政策引導(dǎo)。