原標題：博導繪四川方言地圖 稱20年后地道成都話將消失

廣元旺蒼方言調查。

　　博導“繪”四川方言語音地圖 稱20年后地道成都話將消失

　　方言孤島

　　南充屬于湖廣方言區(qū),，在南充發(fā)現(xiàn)南路話,，相當于在稻田里發(fā)現(xiàn)了一塊麥田,。這在語言學上稱為“方言孤島”,。

　　南充方言調查：有人講“南路話”

　　四川師范大學文學院307,，是語音實驗室,。一排排電腦,，連著語音數據庫,，每個顯示器旁邊,，都有一個耳機。平常,，周及徐帶的博士,、碩士，就在這里研究語音圖譜,、方言發(fā)音……

　　中午12點,，周及徐電話響了，是研二的李敏打來的,。

　　“周老師,，下午的語言學沙龍我不參加了,，我在南充做調查。”

　　“那邊調查怎么樣??？”“已經調查了三個方言點了，發(fā)音很理想,，錄音也很清楚,。”李敏突然提高聲音，“在龍蟠鎮(zhèn)的大通,，發(fā)現(xiàn)了南路話,！”

　　周及徐介紹，沿著岷江,，從都江堰開始,，一直往下到樂山、宜賓,，整個岷江行程一個“L”型,。在岷江以西以南，語音屬于南路話,，比如樂山,、夾江、崇州,、大邑,、溫江。而以東,、以北,，則屬于湖廣話，比如重慶,、成都,、南充。

　　李敏有些興奮,，但周及徐卻并不感到意外,。在此前的調查中，一些湖廣方言片區(qū),，也發(fā)現(xiàn)有人講南路話,。

　　“那你繼續(xù)調查嘛，回來后我們再來跟其他南路話進行比較,、校聽,，如果確證了，我們的方言地圖上,，又可以增加一個南路話的方言點,。”周及徐告訴李敏,。

　　李敏是上周從成都出發(fā)的。此前,，周及徐給李敏安排了調查任務,，本來是安排了兩個人，但另一個同學有事情,，所以李敏一個人去了,。更早的時候，周及徐跟李敏規(guī)劃了調查區(qū)域,，把這次方言調查的點選在南充的蟠龍鎮(zhèn)，8年來,，四川的方言調查已經進行得差不多,，只剩下一些零星的區(qū)域沒有調查。

　　選好方言點后,，李敏通過學校的同學,，聯(lián)系了當地的語音發(fā)音人。選取發(fā)音人,，幾個條件,，首先是要受教育程度不能太高，然后是土生土長的人,，年齡在70歲以上的,，口齒清楚，必須是男性,。“女性的語言適應能力太強了,，容易被其他方言影響。”

　　選好了發(fā)音人后,，李敏從學校開了介紹信,，就直奔南充去了。李敏隨身帶著電腦和錄音設備,，以及一本錄音文本,。在發(fā)音人前，她擺好電腦和錄音設備,，拿出錄音文本,，讓發(fā)音人對著話筒念,。錄音文本一共3500個字。這套錄音設備,，是從國外進口的,，錄音軟件也非常先進，發(fā)音人念了發(fā)音后,，軟件自動把這個字截取下來，形成單獨的一個字的發(fā)音,。

四川師范大學文學院語言學專業(yè)語言學教授、博士生導師周及徐和他的方言調查工具“電子聲門儀”,。

　　方言地圖

　　目前,，周及徐的課題組，已經采集了整個四川140 多個方言片區(qū),。在采錄的同時，課題組也制作了四川方言地圖 ,，目前，地圖已經接近完成,。

　　建語音數據庫 完整描繪四川方言

　　周及徐為四川方言語音建數據庫，已經進行了8年,。

　　1998年，周及徐在川大開始讀博士,，2001年博士畢業(yè)后,，進入上海博士后工作站。從博士后工作站出站后,，又到美國賓夕法尼亞大學做了一年的訪問學者。

　　在上海博士后工作站,，周及徐師從潘悟云。最開始都是做文獻,，做上古音方面研究,，偏重音韻學。這天,，潘悟云告訴他，現(xiàn)在研究方言語音,，完整描寫方言語音體系的比較少,，語言變化很快,，這些工作需要人去做，其他一些省已經有人開始做了,，但四川還沒有人去做。潘悟云的這番話,，奠定了周及徐四川方言語音研究的方向。

　　2007年,，周及徐進入川師大，隨后開始了對四川方言的語音建立數據庫和研究,。

　　那年暑假，他背著一臺電腦,，獨自跑到雅安，在名山,、漢源等區(qū)縣轉了好大一圈,。因為修水庫,，漢源老城幾乎成了空城。好不容易找到一位老鄉(xiāng),，攀談分析后，周及徐發(fā)現(xiàn)這個老鄉(xiāng)是理想的發(fā)音對象,，于是趕緊采集了錄音,。

　　去年，再去漢源,，原來采錄老鄉(xiāng)的地方，已經成了一片空闊的水域,。“如果不去采集發(fā)音，人們搬遷融合,，方言就消失了。”

　　通過一年的工作,，周及徐發(fā)表了一些論文，隨后成功申請到國家課題,。申請到國家課題后，研究進行得非常順利,。有了課題這個平臺，其他很多學校的老師也加入進來,，自己帶的很多學生都加入進來。

　　周及徐給課題組的成員進行培訓,，從音韻學等專業(yè)的角度,，讓大家認知四川方言體系,，辨別發(fā)音人的發(fā)音是不是純粹的當地土音,，以及整個工作流程,，每個人熟練掌握。然后,，大家就分頭做田野調查，到各個縣的方言點采錄方言語音,。每個縣都必須有采錄，有些縣方言復雜,，還得采錄幾個點。

　　整個采錄工作非常嚴謹,，如果發(fā)現(xiàn)不合格,，還要重新采錄,。回來整理后,，交給周及徐反復校聽、修改,、溝通，定下來后,，形成數據庫。按照音系規(guī)律，把發(fā)音切分開歸納好,，做成音檔數據庫。“我們采集的語音,，不能只光聽就行了，要做到能夠進行語音圖譜分析,，要想到幾十年以后或者更多的人要來做分析，可以用這個做標本,。”

　　目前，140多方言的語音數據庫,，保存在語音實驗室電腦里。等四川整個方言體系調查完了后,，將用這個數據庫寫書出版，成為紙質的和光盤,。

　　在采錄的同時，課題組也制作了四川方言地圖,，目前，地圖已經接近完成,。

　　“很多人只是把我們的工作作為一個純粹的學術研究,。其實方言也是非物質文化遺產的一部分，我們做這個工作是很有意義的,。”周及徐說。

　　方言危機

　　這些年,，周及徐也感到 了 緊 迫。如果現(xiàn)在不記錄,，再過二十年，講純正四川方言的老人都去世了，地道的成都話都找不到了,。

　　講四川方言的人多，但未來也不容樂觀

　　實際上,，關于四川方言語音的調查，歷史上有過兩次,。

　　第一次是在抗日戰(zhàn)爭時期，就是1945年前后,。當時大批語言學大腕隨著中央研究院史語所搬來四川，在宜賓李莊駐扎,。他們就在四川做了第一次這個調查，但是當時調查有局限,，學生來代表家鄉(xiāng)發(fā)音，學生出來后,，發(fā)音有很多偏差，而且當時沒有錄音,。上世紀80年代，臺灣把它整理出版了,，大概1000多頁。

　　第二次調查是在大躍進時期,。1956年組織的全國方言調查,，是由四川大學、四川師范學院,，還有西南師范大學聯(lián)合調查的，1960年做了總結,，發(fā)表在四川大學一個學報上。出的書只有大概100頁的樣子。此后,，就沒有再做過大規(guī)模的方言調查。

　　時隔五十多年后,，當周及徐再次用現(xiàn)代技術手段進行第三次調查時，很多講地道四川方言的老人卻正在漸漸減少,。

　　四川省語言學會理事黃尚軍介紹，全世界講得最多的語言是漢語,，而漢語里講四川話的人最多，但四川方言仍然面臨著消失的危險,。

　　黃尚軍介紹，很多大學生,，剛剛進校時一口方言，后來覺得土,，不好意思講，幾個月后都一口成都話了,。結婚生孩子后，也不注重娃娃學普通話,。“我覺得不準娃娃說四川方言不對，俗話說‘二天變鬼都找不到地方領錢了’,。”

　　在四川方言的發(fā)展過程中，有很多詞匯消失了,。黃尚軍曾寫了一篇論文,，就是關于近百年來四川方言詞匯的演變。

　　對于黃尚軍的感受,，周及徐也有同感,，現(xiàn)在幼兒園都講普通話,，“十幾二十年后,，他們長大了，就再也不會講標準成都話了,。”這些幾百上千年形成的四川方言，一旦消失就找不回來了,。周及徐認為，方言演變是經濟文化在推動,，是大趨勢，阻止不了,，幾千年來人類語言一直在變化，所以只能保存?，F(xiàn)在全世界都面臨這個問題，國外的語言學家也在做這個事情,。

　　這些年，周及徐也感到了緊迫,。如果現(xiàn)在不記錄，再過二十年,，講純正四川方言的老人都去世了，地道的成都話都找不到了,。所以,，周及徐鼓勵學生講方言,，“如果你連自己的方言都不會去分析,，只會說普通話，那你的音韻學就沒學好,。”

　　周及徐說，采錄工作雖然為了學術研究,，但也是為了給四川人留住文化的根。四川方言怎么形成的,？成都溫江為何講話不一樣？你的老家處在方言地圖什么位置,？請關注本報系列報道,。 華西都市報記者 茍明 攝影 吳小川

　　原標題：“20年之后,，地道的成都話將消失”