原標(biāo)題：兩部門：各省中小學(xué)教師職稱制度改革方案年內(nèi)報(bào)審

　　摘要：2015年12月底前,，各省改革實(shí)施方案報(bào)兩部審批,；2016年,，完成人員過渡和首次評(píng)審,；經(jīng)過2年左右的努力，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，新制度完全入軌。

　　中新網(wǎng)9月8日電 據(jù)人社部網(wǎng)站消息,，日前，人社部,、教育部共同召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作部署電視電話會(huì),，會(huì)議明確中小學(xué)教師職稱制度改革總體安排是：2015年12月底前，各省改革實(shí)施方案報(bào)兩部審批,；2016年,，完成人員過渡和首次評(píng)審；經(jīng)過2年左右的努力,，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，新制度完全入軌,。

　　7日,，人社部、教育部共同召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作部署電視電話會(huì),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定精神,，貫徹落實(shí)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，交流改革擴(kuò)大試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)在全國全面推開改革工作進(jìn)行動(dòng)員部署,。人社部副部長張義珍、教育部副部長劉利民出席并講話,。

　　張義珍指出,，深化中小學(xué)教師職稱制度改革是分類推進(jìn)職稱制度改革的重大探索，是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,，是優(yōu)化資源配置、促進(jìn)教育事業(yè)公平發(fā)展的必然要求,。要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國務(wù)院常務(wù)會(huì)議精神,，充分認(rèn)識(shí)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作的重大意義，認(rèn)真貫徹《改革指導(dǎo)意見》,，準(zhǔn)確把握改革的基本原則和主要內(nèi)容,。

　　張義珍表示，這次改革就是要建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接,、符合教師職業(yè)特點(diǎn),、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。改革將分設(shè)的中學(xué),、小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一為初,、中、高級(jí),；修訂了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，更加注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷,，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向,，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜,；建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán),，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師擔(dān)任評(píng)委會(huì)成員，采取說課講課,、面試答辯,、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式；堅(jiān)持職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合,。

　　其中，在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱,，是改革的一大亮點(diǎn)和突破,，也是一項(xiàng)大的政策調(diào)整。各地要按照培養(yǎng)和造就教育家的政策導(dǎo)向評(píng)價(jià)好正高級(jí)教師,，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、少而精,，嚴(yán)格控制數(shù)量,，確保質(zhì)量，樹立中小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)桿和楷模,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,，帶動(dòng)形成一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊(duì)伍,。

　　同時(shí)，要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，精心做好改革組織實(shí)施工作,。將中小學(xué)教師職稱制度改革納入本地區(qū)工作總體布局,，作為一項(xiàng)重點(diǎn)改革工作，全力以赴抓實(shí),、抓好,。要吃透文件精神，深入調(diào)查研究,，全面動(dòng)員部署,，抓緊研究制定本省改革方案，確保按時(shí)完成改革任務(wù),。

　　張義珍要求,，人社部門、教育部門要密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，牢固樹立大局意識(shí)，堅(jiān)持國家政策的統(tǒng)一性與地方政策的靈活性相結(jié)合,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)管,，解決基層政策落地的“最后一公里”問題,。

　　劉利民強(qiáng)調(diào)，各地要準(zhǔn)確把握全面推開改革的政策精神和工作要求,，把思想和行動(dòng)自覺統(tǒng)一到黨中央國務(wù)院的決策部署上來。要充分掌握本地區(qū)中小學(xué)情況和教師隊(duì)伍狀況,，充分聽取學(xué)校和教師意見,。

　　要妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作，對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn),，建立責(zé)任制,，明確責(zé)任人，層層抓好落實(shí)工作,。要宣傳到位,，將政策宣傳解讀工作深入到每一所學(xué)校、每一位教師,，努力為全面推開改革創(chuàng)造良好環(huán)境和氛圍,。