相信很多人在看到湖北荊州“電梯吃人”的視頻時(shí)，都會(huì)感到震驚和恐懼,。事后,，人們紛紛在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于電梯安全的知識(shí),，但該事件帶給當(dāng)事人,、目擊者,、親人,、旁觀者怎樣的心理沖擊,，卻鮮有討論,。

　　最近,，有個(gè)孩子的媽媽和朋友談?wù)摯耸拢f死去的那個(gè)媽媽好偉大,，最后關(guān)頭將孩子托舉出來,。她兒子在一旁聽到時(shí)大哭，說不想讓那個(gè)媽媽掉下去,，小朋友以后見不到媽媽了怎么辦,？還說：“媽媽，以后遇到危險(xiǎn)我要保護(hù)你……”表面看起來,，這好像沒有什么問題,，然而，假若站在孩子角度去看,，會(huì)覺得成人的世界實(shí)在太可怕了,。在“媽媽好偉大”的論調(diào)里，可能對(duì)應(yīng)的是孩子的“負(fù)疚感”,。

　　那個(gè)失去媽媽的幼童在驚恐過后,，會(huì)怎樣想，我們不知道,。但假若他身邊的人們都在談?wù)?ldquo;媽媽的偉大”,，相信他也會(huì)有“負(fù)疚感”。為什么會(huì)這樣,？因?yàn)楹⒆訉?duì)媽媽的愛,，絕對(duì)不亞于媽媽對(duì)他的愛。對(duì)于幼年的孩子來說,，生養(yǎng)并一直在身邊照顧他們的媽媽,，就是他們的全部世界，他們的表達(dá)雖然有限,，但常常比我們想像的更加愛我們,。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“創(chuàng)傷后壓力癥候群”，我無法預(yù)測(cè)這個(gè)可憐的孩子將來會(huì)有怎樣的心理表征，卻希望有人能夠給予這個(gè)孩子和他的家庭適當(dāng)?shù)?ldquo;悲傷輔導(dǎo)”,。

　　很多人在面對(duì)這樣的意外事故時(shí),，常常采取逃避的態(tài)度，既想方設(shè)法避免孩子悲傷,，也避免與孩子談?wù)撍劳龊捅瘋?，卻不知道逃避的態(tài)度會(huì)帶來許多長期且隱匿的心理疾病。究竟應(yīng)該如何面對(duì)這樣的創(chuàng)傷呢,？第一步是“表達(dá)”,，將悲傷和哀悼的過程完成，把關(guān)于喪親的經(jīng)驗(yàn)正?；?。第二步為“失落”，重新尋找意義,，開始新的生活,。

　　接下來，是如何與其他看似“無關(guān)”的孩子談?wù)撨@場意外,。首先應(yīng)避免讓孩子對(duì)于父母的“愛”產(chǎn)生“負(fù)疚感”,，因?yàn)槟强赡苈裣虏唤】档男睦黼[患。孩子比我們想像的更愛我們,，我們不應(yīng)該將這場意外當(dāng)成向孩子們“索愛”的機(jī)會(huì),。不如用孩子能夠理解和沒有負(fù)擔(dān)的方式來談?wù)撨@件事，告訴孩子：“如果你是那個(gè)媽媽,，你也會(huì)那么做,。”借此，我們正好可以和他們討論人類一切悲傷和美好的情感體驗(yàn),。為了自己所愛,，每個(gè)人在生死關(guān)頭的抉擇，其實(shí)都來自于人性的本能,。我有時(shí)會(huì)對(duì)兒子說,，我這樣做是出于愛你，你將來對(duì)你的孩子也會(huì)一樣這么愛,，讓他了解這是人之常情,，可以避免將母愛崇高化，及其后帶來的一些不健康的心理隱患,。

　　其次,，應(yīng)借機(jī)贊賞孩子對(duì)于別人的苦難給予了深刻的同情。孟子曰,，“人皆有不忍人之心”,，孩子在意外事故發(fā)生后展現(xiàn)出來的同情心正是“惻隱之心,，仁之端也”。

　　最后一點(diǎn),，也是最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于生命和死亡的教育,。當(dāng)孩子們面對(duì)生活里真實(shí)的死亡事件時(shí),，恰好是與他們討論死亡概念的機(jī)會(huì)。中國人一向諱談死亡,，“未知生,，焉知死”。然而,，對(duì)于現(xiàn)今的孩子來說,，建立健康、正面地看待死亡的態(tài)度,，對(duì)其一生都有好處,。

　　首先要讓孩子知道，死亡這一現(xiàn)象具有普遍性,，任何生物都會(huì)死亡,；第二，死亡是不可逆的,，生物機(jī)能終止,，不具有肉體延續(xù)性；第三,，可能導(dǎo)致肉體死亡的原因多種多樣,。了解了這些，孩子將更加懂得珍惜生命,。從小體認(rèn)和擁有對(duì)生命的珍惜,、尊重和敬畏，才能把今生過好,，才能好好愛自己,，好好愛別人。如果這次電梯事故的所有責(zé)任人,，都從小就建立了對(duì)生命的敬畏感,，懂得珍惜生命，也許就不至于在工作中那么疏忽大意了,。

　　文章的最后,，我想再提一提的是，這一事件中應(yīng)該受到譴責(zé)的人員可能很多,，商場工作人員,、電梯的維修保養(yǎng)方,、電梯制造商等，但盡量不要在孩子面前發(fā)表“泄憤”的言論,。我很擔(dān)心那個(gè)獲救的孩子,，無論是陷入“負(fù)疚”，還是陷入“仇恨”,，都不利于其今后的健康成長,。仇恨只會(huì)帶來毀滅，知識(shí)也可能叫人自高自大,，而“唯有愛心能夠造就人”,！