自2014年以來，慕課(MOOC，大規(guī)模在線網(wǎng)絡(luò)公開課）技術(shù)在中國得到蓬勃的發(fā)展,，成為教育發(fā)展的大趨勢,。

    一、 課程平臺(tái)建設(shè)是拓展型課程實(shí)施的關(guān)鍵保障,，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以由企業(yè)進(jìn)行搭建，形成一個(gè)具有視頻教學(xué)、練習(xí)布置,、交流平臺(tái)、項(xiàng)目遠(yuǎn)程合作的框架,，在數(shù)據(jù)處理方面,，據(jù)資深慕課教育專家陳染介紹，形成能夠數(shù)據(jù)化管理學(xué)生數(shù)據(jù),，能夠及時(shí)向?qū)W校教師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并且通過大數(shù)據(jù)技術(shù)預(yù)測學(xué)生的興趣方向并提供個(gè)性化的專業(yè)分析。

    二,、 由政府出面加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè),，建立有多臺(tái)終端設(shè)備以及優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)的校園計(jì)算機(jī)教室，甚至可以做一些拓展型課程的專用教室,。時(shí)間保障層面,，教育主管機(jī)關(guān)可以讓學(xué)校更加自主地安排時(shí)間。倡導(dǎo)學(xué)校安排每個(gè)班級每星期有一到兩節(jié)課的時(shí)間專門學(xué)習(xí)拓展型課程,。

    三,、 課程由學(xué)校與企業(yè)共同合作設(shè)計(jì)開發(fā)。學(xué)校充分利用自身對學(xué)生了解深刻的優(yōu)勢,，清楚學(xué)生知識(shí)掌握的程度以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重與知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行銜接為主要特點(diǎn)的課程開發(fā),，并且將這些課程上線并且形成教師質(zhì)量之間的競爭。企業(yè)可整合校外多方面的資源,，以市場化的手段鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人對各種領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行傳授,。

    四、 在企業(yè)層面,，每門課程都應(yīng)該有專門的管理團(tuán)隊(duì),、助教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)營，包括對學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師,、學(xué)校與企業(yè)之間的交流，使每個(gè)學(xué)生都有課題可以參與,，甚至學(xué)生間跨校的課題合作,，教師能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，學(xué)生有機(jī)會(huì)與授課教師面對面對話,。學(xué)校層面的運(yùn)營主要手段是做到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)跟進(jìn),，促進(jìn)線下課題項(xiàng)目的展開，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。