原標(biāo)題：人民日?qǐng)?bào)青眼：沿著一條鄉(xiāng)村到城市的路

　　畢業(yè)近20年，偶然發(fā)現(xiàn)母校高考本科升學(xué)率居然還沒有當(dāng)年高,，不由驚詫莫名,。高校招生一擴(kuò)再擴(kuò)，但母校這個(gè)縣城二中,，似乎呆在了一個(gè)被遺忘的角落,。老師告訴我，這要?dú)w咎于教育的“一中模式”，一家獨(dú)大通吃,，別的學(xué)校生源就成了問題,；“當(dāng)然，這也從側(cè)面反映出,，農(nóng)村孩子上大學(xué)尤其是讀好大學(xué)越來越難,。”

　　理解老師的憂思，母校的大部分生源來自農(nóng)村,。前兩天高考季,，語文全國卷的作文題引發(fā)一場(chǎng)輿論混戰(zhàn)，有“人肉”原型的,，也有代筆討伐的,。那封代筆的信未免有些矯情，且不說高速公路多修在鄉(xiāng)間,，題目的重點(diǎn)也明顯不在討論如何開車,。但背后的社會(huì)情緒值得重視，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的巨大差距,，正在讓學(xué)校——這個(gè)階層向上流動(dòng)的“電梯”面臨失能的危險(xiǎn),。

　　人們談?wù)摳呖迹鋵?shí)在談?wù)摴?。在社?huì)學(xué)意義上,，社會(huì)流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源和社會(huì)和諧的穩(wěn)定器。今年全國人代會(huì)政府工作報(bào)告寫入一個(gè)新詞引起社會(huì)關(guān)注——縱向流動(dòng),，而且這一新概念更是先后兩次被提及,。一次恰恰是在談到促進(jìn)教育公平時(shí)：“暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)的渠道，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn),。”還有一次是談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)：“推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新。這既可以擴(kuò)大就業(yè),、增加居民收入,，又有利于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義。”

　　從中可以清晰看到中央的問題意識(shí)和施政邏輯,。實(shí)現(xiàn)公平是宏旨,，必須有現(xiàn)實(shí)的支點(diǎn)才能穩(wěn)步推進(jìn)。教育公平,、就業(yè)公平以及創(chuàng)業(yè)公平,，就是這樣的支點(diǎn)。夯實(shí)這些支點(diǎn),，就能撐起一片朗朗乾坤,，讓每個(gè)人都享有人生出彩的機(jī)會(huì),。

　　如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)漸成大勢(shì),，無數(shù)夢(mèng)想在瘋長(zhǎng),，改變命運(yùn)的期許讓年輕人獲得一往無前的力量。而政府工作報(bào)告中關(guān)于促進(jìn)教育公平的承諾也正在逐步兌現(xiàn),，從招生指標(biāo)向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜,，到鄉(xiāng)村教師鼓勵(lì)扶持政策出臺(tái)，撥云見日,，陽光照在希望的田野上,。

　　“人們擠在心愛的每個(gè)城市，牛也肥,，花也香,，每個(gè)村莊。”上世紀(jì)90年代初,，城鎮(zhèn)化浪潮方興未艾,，我在母校讀高中，這是當(dāng)年一首流行民謠的歌詞,，歌中還有一句廣為傳唱：“沿著一條鄉(xiāng)村到城市的路,，看到一片光明和飛揚(yáng)的土。”如今重新哼唱這首民謠,，驚訝于它所表達(dá)的真切憂思和樸素愿望：城市要心愛,，鄉(xiāng)村也要豐美。

　　看來這兩個(gè)題目,，都急不得,，也停不得。

　　《人民日?qǐng)?bào) 》（ 2015年06月16日 19 版）