羅春

　　四川在線消息（四川在線記者 吳憂 攝影 方煒）從“你是我的小呀小蘋果”，到“你是我的大呀大中國”，成都溫江壽安學校的地理老師羅春著實火了一把,。一首由《小蘋果》改編而來的《大中國》被網(wǎng)友捧為新“神曲”,，歌詞內容涵蓋了中國34個省,、直轄市、自治區(qū)，還把它們的位置唱了出來,，令網(wǎng)友們感嘆“麻麻（媽媽）再也不用擔心我的地理成績了”,。

　　羅春告訴記者,，制作這首歌只花了一周的時間，加上300元的錄音費用,，“只想寓教于樂,，沒想到會這么火。”

　　改編《小蘋果》教學生 地理老師你火了

　　截至16日中午,，名為《地理老師改編<小蘋果>教學 地理知識分分鐘get》的視頻點擊量已達數(shù)十萬次,，在優(yōu)酷網(wǎng),、樂視網(wǎng),、愛奇異等知名網(wǎng)站都能找到它。

　　“亞洲東部有條龍,，它的名字叫中國,，它的疆域十分遼闊。她有多少行政區(qū),，她有多少自治區(qū),，下面我就為你分析。”這首歌叫作《大中國》,，改編自紅遍大江南北的神曲《小蘋果》,，歌詞里這樣唱道，“寧夏西藏新疆他們顯得很神秘,，內蒙廣西各具特色風景很秀麗,，香港澳門他們都是特別行政區(qū)，臺灣寶島,，愛你永遠,，生死相依！”

　　原本歌詞中最朗朗上口的“你是我的小呀小蘋果,，怎么愛你都不嫌多”,，被改為“你是我的大呀大中國，怎么愛你都不嫌多”,。網(wǎng)友點評：完全契合,，毫無違和感，老師有才,！

　　歌詞當中還把每個行政區(qū)域的位置關系唱了出來：“山東山西分兩邊,，廣西廣東左右站，兩河兩湖還在中間,，美麗上海和重慶,，厚重北京和天津，還有我的家鄉(xiāng)四川……”配上視頻中對每個行政區(qū)域的特點介紹,，網(wǎng)友稱“聽一遍歌詞就記住地圖了,，再看一遍視頻就記者這些地方的特色了,。”

　　“麻麻再也不用擔心我的地理成績啦！”網(wǎng)友“嬌嬈的素顏”說,，“地理從小就是我的硬傷,，要是你教我的地理，現(xiàn)在我就是一名正宗的文科生了,。”網(wǎng)友“安東諾夫卡小楊暢”則表示：“要是以前我的地理老師有這么棒的話,，肯定地理學得好得很嘛。”至此,，這個“別人家的地理老師”被眾多網(wǎng)友慕名點贊,，這首歌也被捧為“新神曲”。

　　錄音花了300塊錢 視頻一晚上做成

　　16日下午,，記者在溫江壽安學校見到了羅春,，這個1986年出生的小伙子正在給學生上課，領著學生再次復習這首《大中國》,。課堂上面,，學生興致頗高，每到高潮部分都是手舞足蹈,。羅春把這首歌看作一份禮物,，是自己給孩子們的禮物，“目的很單純,，就是想讓娃娃們喜歡上地理這門課,，寓教于樂，加深印象,。”羅春說,，自己也沒想到視頻會被傳到網(wǎng)上，直到走紅,，“上周五才拿到錄好的小樣,，昨天早上才放了一下，昨天下午就被學生傳到網(wǎng)上去了,。”

　　羅春說,，改編這首歌曲來自同行的點子，“我在一個全國的地理老師群里面,，里面有1800多人,，上面就有一個臺灣的老師上傳了一首歌曲，他是把許多知識點融進了《爸爸去哪兒》這首歌,，但是他們教的東西跟我們教的不一樣,，但是馬上觸發(fā)了我的靈感，而且當時正在聽《小蘋果》這首歌，所以哼唱了幾句,，就覺得：行,。”羅春介紹，自己利用中秋假期,，花了2個小時就填上了歌詞原版,。

　　回到學校后，羅春又找到語文老師,，向他們請教歌詞的韻律,，在原版基礎上稍作修改成為現(xiàn)在大家聽到的版本。“我先在家里試了一下,，我家里的錄音設備錄出來效果不太好,，還是得找專業(yè)的錄音棚。”羅春說,，在成都雙楠,，自己花了300塊錢把這首歌錄好,，然后上周拿回家,，花了一晚上時間就做好了視頻，“節(jié)奏比較輕快,，我想要傳遞的就是一種簡單,、快捷、快樂的地理知識,。”

　　歌曲成“教材” 外地老師也拿去用

　　羅春介紹,，這段視頻已經在全校范圍內播放，成了一套輔助的教材,，“主要是我在教的初一和初二學生,，然后學生自己也在聽。”羅春說,，就是這兩天,，自己還收到同行的30多個電話和40多條短信，詢問是否可以用這個視頻教學生,，“我的態(tài)度是,，版權歸我，教學生你隨便用,，本來做出來就是為了教育娃娃,。”

　　除此之外，羅春透露,，在全國地理老師的QQ群里,，已經有老師開始用這段視頻教學，甚至香港和臺灣的老師也說要給學生們播放，“他們還讓我把其他的教學難點都寫進歌詞,，做更多的視頻出來,。”

　　壽安學校辦公室主任范遠光表示，羅春作為一個青年教師,，平時就喜歡鉆研業(yè)務,，對地理教學也非常有想法，“他從教才七年,，現(xiàn)在已經是溫江區(qū)地理教學中心組的組長,，他平時都喜歡想一些辦法破解教學中的難點，所以做出這首歌也是水到渠成,，非常正常,。”范遠光介紹，羅春在稻城,、色達支教時,，就曾自己設計制作地理模型和教具，把課本上的東西搬到學生面前,，讓學生實實在在地感受到,，“對于這樣的創(chuàng)新，我們學校都是非常支持的,，最終目的都是把教學工作做好,。”

　　在羅春的學生看來，這個年紀不大的老師也是“非常有意思”,。初一學生張超就表示,，羅春老師的課從來不枯燥，“知識點非常細,，但是他喜歡把每個知識點放進生活中給我們講解,，就像這首歌，只要會唱了,，考試的時候就能記住中國的行政區(qū)域,，印象很深。”