孩子們?cè)诨丶业奶锕∩?，用手電彼此照亮?duì)方,。除了年齡特別小的,，家里距離學(xué)校45分鐘以?xún)?nèi)路程的學(xué)生都走讀,。目前全校大約有110多走讀生,，每天下晚自習(xí),，大約9點(diǎn),，孩子們打著手電穿行在通向家里的田野道路,。

　　每天早上,，熊朝貴還要看看有沒(méi)有因?yàn)樯](méi)起床的學(xué)生。

　　熊朝貴給發(fā)燒的孩子喂藥,。么龍村沒(méi)有衛(wèi)生所,，孩子們生病熊朝貴就根據(jù)情況給藥，無(wú)法控制的,，再送十幾里外的衛(wèi)生院,。

　熊朝貴既是校長(zhǎng),，也兼6年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué),。

　　平時(shí)熊朝貴的妻子帶著兒子和親戚家的小孩住城里租住的房子里,，方便孩子讀幼兒園,。熊朝貴每周末回家住兩天，如果遇到值班,，他只能繼續(xù)待在學(xué)校,。

　　熊朝貴帶著學(xué)生買(mǎi)衣服,，有的家長(zhǎng)會(huì)把錢(qián)寄給熊朝貴，托付他給孩子買(mǎi)必需品,，熊朝貴擔(dān)任著很多孩子“家長(zhǎng)”的角色,。

　　早上6點(diǎn)，云南省馬關(guān)縣夾寒箐鎮(zhèn)么龍村么龍小學(xué)的起床鈴劃破么龍村的寂靜,，學(xué)校的燈亮起來(lái)了,，接著燈光像接力一樣，從學(xué)校周邊傳遞到遠(yuǎn)處,，一戶(hù)戶(hù)有走讀生的人家點(diǎn)亮電燈,。

　　身高不足1米4的校長(zhǎng)熊朝貴在5點(diǎn)半已起床，先檢查用水,，然后打鈴,，6點(diǎn)40分等學(xué)生們都進(jìn)教室早課，他還要看看有沒(méi)有因?yàn)樯](méi)起床的學(xué)生和走讀生是否到齊,。他要求全校學(xué)生一個(gè)都不能少,。

　　“全校279名學(xué)生，絕大多數(shù)都是留守兒童,，每個(gè)孩子背后都有著令人心酸的故事,。”熊校長(zhǎng)說(shuō)。

　　熊朝貴：“如果我們不管這些孩子,，誰(shuí)能管呢,？”

　　6月13日晚上，一個(gè)5年級(jí)女生拿了來(lái)校調(diào)研的研究生落在洗澡間的洗發(fā)水被發(fā)現(xiàn),。

　　熊校長(zhǎng)說(shuō)“她當(dāng)晚哭得很厲害,，我最擔(dān)心的是她受打擊后逃學(xué)。”

　　女生4年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母,，和72歲的幾乎不能自理的奶奶生活在一起,。父母帶著弟弟在廣東打工，三年前弟弟車(chē)禍重傷,，父母把打工掙的錢(qián)大部分投入了給弟弟治病和打官司,。長(zhǎng)期沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)，女生很叛逆,，過(guò)去經(jīng)常逃學(xué),，見(jiàn)到騎摩托車(chē)的小年輕就打招呼，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)都跟著走,，好幾次被扔在幾十里地的夾寒箐鎮(zhèn)里,。還有兩次,，因?yàn)樯頍o(wú)分文，餓壞了,，在鎮(zhèn)里偷吃的,，被派出所抓住。4年來(lái),，女生的爸爸每個(gè)學(xué)期通過(guò)他匯200元錢(qián),，作為孩子的生活費(fèi)用和零花錢(qián)，每次留話(huà)“我對(duì)不起孩子,，請(qǐng)你幫我照顧好孩子,。”熊朝貴理解家長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)時(shí)的心情，他無(wú)法去責(zé)備家長(zhǎng),。熊校長(zhǎng)說(shuō)：“我做了很多工作,，才讓孩子慢慢改了逃學(xué)的習(xí)慣。”

　　熊校長(zhǎng)分析,，孩子頭發(fā)常常爬很多跳蚤,，她拿洗發(fā)水，一定是因?yàn)樗毕搭^的東西就拿了,。那位調(diào)研的女研究生聽(tīng)了這個(gè)女生的情況,，決定專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間帶她去鎮(zhèn)里買(mǎi)衣服和洗漱用品。在去鎮(zhèn)上的幾個(gè)小時(shí)里,，女生嘴角掛著羞澀的微笑,。

　　熊朝貴說(shuō)：我自小受到各種歧視，不過(guò)更多的時(shí)候是向我伸出援助的手,，才使得我擺脫極度自卑,，放下心理負(fù)擔(dān)，走到現(xiàn)在,。我知道在每一次困境時(shí),，有人幫助是多么重要。如果我們不管這些孩子,，誰(shuí)能管呢,？老師的職責(zé)不僅是教好書(shū)，還要育好人,。"

　　學(xué)生家長(zhǎng)：“他是個(gè)好人,，我不知道怎么感激他”

　　熊朝貴的辦公室貼有所有學(xué)生的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式，還有一份幾十個(gè)家長(zhǎng)的匯款名錄和每筆開(kāi)支的記錄表,。這都是外地打工家長(zhǎng)委托熊朝貴幫助管理給孩子購(gòu)買(mǎi)日常生活用品的錢(qián),。

　　記者聯(lián)系上在廣東打工的學(xué)生家長(zhǎng)黃先生，他一年都不一定能回去一次，女兒在讀4年級(jí),，家里有個(gè)70多歲的老人,，老人不會(huì)管錢(qián)，于是孩子的生活費(fèi)都是匯給熊校長(zhǎng),，讓他幫忙管理，熊校長(zhǎng)每學(xué)期都把有女兒簽字的賬目發(fā)給他看,。“他是個(gè)好人,，我不知道怎么感激他。”電話(huà)中黃正榮反復(fù)說(shuō),。

　　焦慮：鄉(xiāng)村師資斷裂

　　除了學(xué)前班,，全校229名小學(xué)生，只有7個(gè)教師,，熊朝貴和張曉龍老師負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)外,，還負(fù)責(zé)學(xué)校所有行政工作。往年也分配過(guò)師范學(xué)院的畢業(yè)生,，往往一年不到就走了,，有的什么都不要就消失了。熊朝貴理解：“這不能怪這些年輕人,，窮鄉(xiāng)僻壤,，條件差，村里的年輕人都往外跑,，怎能吸引外面思想活躍的年輕人呢,。”

　　7個(gè)教師中，唯一的一個(gè)年輕教師張曉龍五年合同還有一年半到期,，他想留住張老師,，不過(guò)他也沒(méi)有想好怎么才能留住。

　　學(xué)生熄燈就寢后,，熊朝貴打開(kāi)電腦了解熱點(diǎn)事件,、查詢(xún)教學(xué)資料。老師中,，只有熊朝貴和張曉龍老師懂操作電腦,，熊老師感覺(jué)到孩子越來(lái)越難教，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村教學(xué)模式需要改革,，他們幾乎沒(méi)有深造的機(jī)會(huì),，就靠自學(xué)來(lái)提高自己。一方面是教學(xué)模式需要改革和發(fā)展,，需要新生力量注入,；另一方面是不僅沒(méi)有優(yōu)質(zhì)師資力量補(bǔ)充，就是原來(lái)堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教師逐步到退休年齡,，未來(lái)鄉(xiāng)村教育師資斷裂會(huì)進(jìn)一步加劇,。

　　“誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題,？”每談到這個(gè)話(huà)題，熊校長(zhǎng)便陷入焦慮中,。

　　□新京報(bào)首席記者 陳杰 攝影報(bào)道