通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”,，得一分；試卷當成了畫稿,，寫下題目之后,，畫了一個類似于QQ表情的哭臉，通篇再無一字,，得兩分,！這些看似奇葩的作文，都是出自今年江蘇高考生之手,，讓閱卷老師相當無奈,。很多人不解，高考中在密集分數(shù)段,，一分就相差兩三千人,，考生們恨不得“分分計較”，怎么還會有考生“跪求零分”呢,？ （6月23日《現(xiàn)代快報》）

　　跪求零分而不得,，據(jù)說是因為“只要寫了題目，就會給分”,。由此看來，要想寫出“零分作文”,，其實也難度不小……或許,，所謂“高考”，從來都是百態(tài)人生,。你的競賽場,，未必不是別人的游樂園。有人奮筆疾書,、字斟句酌,，也有人放棄答卷、嬉笑娛樂,。跪求零分,，看似很酷、很不羈,。只是,，這份超脫的個性，又何必非要借助高考來“正名”呢,？如果說高考是一群正經(jīng)人的比拼,，那么那些玩世不恭的攪局者顯然早已出戲。

　　為什么會有考生跪求零分,？此一追問,，約等于“為何會有人不在乎高考”？現(xiàn)成的答案當然很多,。比如,，一些考生早知實力太差,，故而主動放棄；再比如,，有些考生已有別的出路,，僅在以某種無所謂的心態(tài)應(yīng)付高考。對于這部分人而來說,，結(jié)果無關(guān)過程,，高考變成了一件毫無意義的事情。很多時候,，公眾總是傾向于把零分理解為叛逆者的作品,。但更可能的情況是，這些奇葩作文,，只是審時度勢的行為選擇,。

　　一群對高考失去預期和認同的人參加高考，無異于空耗資源,、浪費時間,。他們所以走上考場，想必只是被逼無奈之下而勉為其難,。太多人相信,，高考是年輕人的成年禮，是人生不可或缺的一部分,。于是,，家長勒令自己的子女，去參加高考,、去“經(jīng)受歷練”,。在我們的認知文化中，高考已經(jīng)超越了原本的角色,，而被拔高到某種精神砥礪的層面,。然而問題在于，一旦參考者本人漫不經(jīng)心,，所謂高考的歷練功能,，也就無從談起了吧。

　　除了寫作文跪求零分,，諸多被動應(yīng)考者,，在高考中還有更多消極表現(xiàn)。這樣一群對高考不懷期待的人,，卻被推著走進考場,，也就難怪敷衍了事了。事實上,，高考本質(zhì)上就是一個教育資源競爭分配的過程,，其神圣感建構(gòu)在參與者的認同之上,。從這種意義上來講，不在乎高考的人,，永遠無法從高考中收獲什么,。跪求零分的考生，貌似在調(diào)戲高考本身,。實則,，乃是以一種徹底的荒誕姿態(tài)，回擊那些將他們推至考場的力量,。

　　與其發(fā)問“為何會有人跪求零分”,，不如反思“為何會有考生被強迫著參加高考”？或許,，在我們的文化語境中,，高考早已被賦予了太多人生洗禮的色彩，所以“至少要考一次”成為很多人的執(zhí)念,。但如你我所見,，那些不情愿的考生，只是在以某種抗拒的心態(tài)回應(yīng)這一切—只有認可高考的目標和邏輯,，才可能受益于其所帶來的人生經(jīng)驗,。當然，每個人生都有自己的模樣,，從沒有不可繞過的一段，無論高考還是其他,。