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北京近三千少年趕考八中“神童班” 錄取率僅2%
上周六,,來自全市近3000名小學(xué)生趕考北京八中超常教育實(shí)驗(yàn)班(少兒班)和智力優(yōu)秀學(xué)生綜合素質(zhì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)班(素質(zhì)班)。據(jù)悉,,兩個班共計劃招生66人,,錄取率為2%,大約每50人錄取1人,。
趕考少兒班 實(shí)為先擇校
相比往年,今年趕考八中少兒班的小考生有所增加。八中共設(shè)立兩個考點(diǎn),。一個在高中部,共有37個考場,,考生在1500人左右,;另一個考點(diǎn)在初中部,共有28個考場,,考生約1300人,。
早上7時,八中高中部周邊已有不少帶著孩子的家長,,他們來自全市各區(qū)縣,,有不少考生是從大興、昌平等遠(yuǎn)郊區(qū)縣趕來,。來自房山的一位家長還提前帶著孩子在八中附近住下,,“怕早晨堵車,耽誤孩子考試,。”
趕考八中少兒班,,除了一些的確天資聰穎、智力超常的小考生外,,還有不少“試試看”的考生,,這些孩子的家長希望能通過少兒班的渠道,提前擇校上八中,。
來自東城區(qū)的王女士告訴記者,,今年小升初政策明顯收緊,擇校越來越難,,“以前還有名校占坑班,、點(diǎn)招等方式,,但今年這種操作幾乎不可能,估計明后年還會更嚴(yán),。”于是,,王女士決定讓孩子試試八中少兒班,一方面能檢驗(yàn)一下孩子的實(shí)力,,另一方面如果考上了,,就可以提前實(shí)現(xiàn)擇校。
與王女士有同樣想法的家長不在少數(shù),。很多家長表示,,一旦進(jìn)入少兒班,連高中都不用操心,,省去了“小升初”和中考的“折磨”,。不過,家長們也明白,,能進(jìn)入少兒班學(xué)習(xí)的都是“牛孩”,,自己的孩子是不是這塊料,還有待檢驗(yàn),。
素質(zhì)班少兒班學(xué)制不同
八中少兒班創(chuàng)立于1985年,,是八中與中科院心理所、市教科所合作的中學(xué)超常教育項目,。2010年,,經(jīng)市教委批準(zhǔn),八中又增加素質(zhì)班招生,,探索義務(wù)教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),。
按照規(guī)定,報考少兒班和素質(zhì)班的學(xué)生均須北京市戶口,。少兒班招收2003年1月1日以后至2004年12月31日以前出生的孩子,,素質(zhì)班則招收在2003年9月1日至2004年8月31日出生的孩子。
兩個班的學(xué)制也有所不同,,少兒班是用4年左右時間,,完成小學(xué)五、六年級和初中,、高中全部學(xué)業(yè),,計劃招生30人。素質(zhì)實(shí)驗(yàn)班采用“4+3”學(xué)制,,學(xué)生用4年時間完成小學(xué)五,、六年級和初中三年的課程,然后學(xué)校將通過自主招生,,選拔學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí),,學(xué)制仍為3年,。預(yù)計素質(zhì)班計劃招生不超過36人。
少兒班數(shù)學(xué)不考奧數(shù)
少兒班初試分為數(shù)學(xué),、語文,、思維三大部分,整個考試從早上8時持續(xù)至中午12時左右,,其間安排兩次休息??忌毡榉从痴Z文,、數(shù)學(xué)題量大。
“語文,、數(shù)學(xué)我都沒做完,。”有位小考生一出校門就沖父親喊道。據(jù)了解,,語文試卷有5張,數(shù)學(xué)有4張,,全是選擇題,。孩子們感覺語文和數(shù)學(xué)考題不是很難,但比較靈活,,涉及面很廣,,比如語文有道題要求學(xué)生選出哪個句子中使用了老北京方言,還有道題是根據(jù)一段人物描述判斷是四大名著中哪個人物,。“數(shù)學(xué)沒有考奧數(shù),。”一位學(xué)過半年奧數(shù)的孩子有些驚訝地說。
思維測試主要是對考生一般思維能力的考查,,包括注意力,、記憶力、邏輯推理能力,、空間想象能力等,。據(jù)學(xué)生回憶,思維測試包括從圖形中找規(guī)律,,還有做調(diào)查問卷,,涉及到平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決問題的方法等,。
少兒班考題從未公布過
想要成為少兒班和素質(zhì)班的學(xué)生,,需要經(jīng)過初試、復(fù)試,、封閉試讀三關(guān),。據(jù)介紹,,考試并非簡單的智商測試,而是多角度,、全方位地綜合考查學(xué)生的各方面素質(zhì),。少兒班的復(fù)試還將增加英語考試和主觀題,素質(zhì)班的復(fù)試選拔則沒有英語考試,。
據(jù)了解,,八中少兒班從開設(shè)至今,其試題從未向社會公布過,,校方擔(dān)心題目外泄會引發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究,,從而訓(xùn)練出一批應(yīng)試生,這就會違背少兒班“發(fā)現(xiàn)一批有創(chuàng)造潛力孩子”的初衷,。記者 賈曉燕
編輯:牟宗娜
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