人民網(wǎng)北京3月11日電 （記者李葉）全國(guó)政協(xié)委員,、山東省政協(xié)副主席栗甲認(rèn)為,，我國(guó)絕大多數(shù)地方高校面對(duì)已從大眾教育向普及化邁進(jìn)的現(xiàn)實(shí),，還在沿用精英教育階段的辦學(xué)老套路,，一味向綜合型,、學(xué)術(shù)型,、研究型大學(xué)盲目發(fā)展,，程度不同地存在定位不明,、特色不顯,、目標(biāo)趨同、跟風(fēng)升格,、求大尚名,、模式單一等問(wèn)題。

　　栗甲表示,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展既需要以知識(shí)創(chuàng)新為表征的學(xué)術(shù)型人才,，也需要從事技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)的應(yīng)用型人才。在歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家,，這一比例一般為2:8,，然而,，現(xiàn)實(shí)中我國(guó)高等教育的類型結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式卻與這一需求嚴(yán)重脫節(jié)。

　　“縱觀這類院校培養(yǎng)的學(xué)生,，在就業(yè)上形成高校人才供給與市場(chǎng)需求的結(jié)構(gòu)性矛盾,，一方面形成大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的就業(yè)壓力，即使就業(yè)學(xué)非所用者大有人在,；另一方面與“用工荒”產(chǎn)生顯著的剪刀差,，這種難壞學(xué)生、愁壞企業(yè),，既造成教育資源的極大浪費(fèi),，又不能服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不能滿足社會(huì)需求的落后教育模式,，必然是短命的,。”栗甲說(shuō)。

　　他建議,，加快地方高校轉(zhuǎn)型改革,，大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。一是制定應(yīng)用型本科建設(shè),、轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體規(guī)劃,。二是建立應(yīng)用型本科辦學(xué)評(píng)估體系。三是建立應(yīng)用型本科配套的政策體系,。四是建立應(yīng)用型本科教育的師資隊(duì)伍,。五是圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展加大改革力度。

　　栗甲認(rèn)為,，要建立健全政府主導(dǎo),、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制,，組織行業(yè)協(xié)會(huì)參與辦學(xué)指導(dǎo),，使其在人才供需監(jiān)測(cè)、職業(yè)資格制定,、校企合作,、專業(yè)設(shè)置和評(píng)價(jià)、課程與教材開發(fā),、人才培養(yǎng)模式改革,、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,。